文档介绍：浅述汽车服务工程专业教学改革 Abstract:,,hespecialtyconstructionandthesocialdemand,Itsaimistodeveloptheseniorappliedtalentswhohaveasolidbasictheory,broadknowledgeandstrongprofessionalskills. 一、教学改革背景汽车服务是以汽车为载体创造服务价值各类动态性服务活动。它不仅具有服务一般特性,而且带有高技术应用密集明显特征。现在,各高校普遍重视提高学生素质,培养实践能力与创新意识。但如何更好地发挥这些措施效果?如何在制度上保证这些措施取得应有效果?这是各高校正在积极思考与剖析问题。目前,好多高校只是沿袭了车辆工程与汽车运用工程教育方式,并没有体现出汽车而服务工程专业特色所在。学生培养质量好坏唯一标准是是否适应社会需求并为社会所接受。为培养符合社会需要汽车服务工程专业人才,有必要设计合理课程体系、改革人才培养模式、完善教学手段与方法、剖析教学改革方案、编写适用教材、进行教师队伍建设与管理、研究专业建设计划。二、教学改革措施汽车服务必须以能够解决实际服务问题为根本,所以汽车服务工程专业是一个应用性,实践性特点十分突出学科。针对以上存在问题,可以从以下几个方面进行改革,如图。(一)交叉学科课程建设研究与实践汽车服务工程主要是机械(汽车)工程学科与管理学科交叉后形成新学科,具有比较明显学科综合性。现在,各个高校汽车服务工程专业主要技术基础课有工程力学、机械原理与设计、电工与电子技术、汽车构造、汽车电器与电子设备、发动机原理、汽车理论、汽车诊断学。主干专业课有汽车服务工程、汽车使用技术、汽车检测与诊断技术、汽车维修工程、汽车营销学、汽车金融与保险等。主要实践性环节有电工与电子技术实验、汽车拆装实****汽车营销及售后服务实****汽车检测维修实****毕业实****与毕业设计。服务是汽车服务工程亮点,而在众多服务中,汽车维修是基础,在汽车营销、评估、保险等方面也都涉及到汽车维修相关知识,所以在汽车服务工程教学中,应将汽车维修诊断作为汽车服务工程专业特色所在。在实践环节,应将汽车检测维修实****作为重点,让学生将理论与实践相结合。在这方面可以适当加长课时,让学生真正学以致用。(二)教材建设研究与实践制定教材选用制度,让专门教师负责以保障教材及时更新。学校可以参考其他高校使用教材与教学课件,并派专业课教师前去调查并试听。对于一些陈旧教材,可以让专业教师对其进行修订,编写一些适合本专业学生学****教材。对于有些课程,可以将几门课程融合到一起,比如将汽车电路与控制知识融入到汽车构造上面,这有利于加强学生在学****过程中整体概念。此外,可以将理论课程上课地点放在实验室,这样可以使学生直观理解汽车各部件,避免空对空讲课。如此,学生学****起来会很轻松掌握课堂知识,化抽象为具体。现在,网络教学课程日渐流行,网络精品课程更受广大学生欢迎,学校可以根据学生自身需要,适当增加网络精品课程教学课时。