文档介绍：农业大学景观规划 摘要:在农业大学现有的校园景观基础之上,结合园林生态学的理论知识,从整体到局部对校园进行景观规划,意在将农大建设成为一个绿色、宜人的生态校园。关键词:校园景观;生态;空间;规划 一、前言校园(Campus)是以聚集师生为主体的生态单元,校园的师生主体和各类环境因素的总和,称为校园生态系统(CampusEcologicalsystem)。高度人工化是校园生念环境(campusEco—environment)区别于自然生态环境的最突出的特征。校园生态具有自然生态和文化涵的双重性,自然生态是学校的基础,文化涵是学校的灵魂。由于大学校园建设涉及面广,规划要求高,故本文主要以大学校园作为研究对象。生态校园(EcologicalcaⅢpus)是指在生态学原理的指导下,贯彻可持续发展的战略思想,遵循人与自然协调的原则,通过合理规划设计和建设实施,形成体现校园特色和文化涵的校园生态系统。农业大学本着以人为本,建设生态和谐校园为目标,逐步完善新老小区的景观不足,不断提高校园生态与文化的质量。二、农业大学校园概况(一)学校概况农业大学地处省会市东郊,。校园东与东湖渔场交界,南临浏阳河,北与农科院、生物机电职业技术学院接壤,西与东岸乡毗邻,。根据市总体规划,校区围已划入马坡岭农业高科技园区。(二)自然条件校区地势平坦,为平缓丘陵地貌。整个校区东高西低,地势由东北向西南倾斜,~,工程地质条件较好。农大属县榔梨镇地域。据历史记载,榔梨没有地震记录。根据1996年6月国家地震局出版的《中国地震裂度区划图(1990)》所示,县所属榔梨镇等地的抗震设防裂度为六度。农大属地区,属中亚热带季风湿润气候区,光热充足,雨量充沛,无霜期长,严寒期短,四季分明。℃℃℃℃频率24%℃基本风压(高度lOm)年平均相对湿度72%:(黄海高程1998年),,最大流量3400,。(三)绿地现状分析农业大学有60年的建校历史,学校主要有新建校园和老校区组成,新建校园一直在更新建设,老校区景观良好,植物生长繁茂。但是从生态、艺术和文化的角度上来看,目前校园绿地尚存在如下问题:(1)基本骨架采用“网络式+细胞型”,将功能相近的建筑和区域合成独立的组团,排布于道路网中,有利于今后的发展。(2)老教学区规划统一,采用建筑结合整齐植物的形式,是最有序的部分,平视、俯视效果均得益,且易使学生快速进入严谨认真的学****氛围中。(3)后建成区多采用老校区所没有或少有的品种,拾遗补缺,达到了丰富景观层次、形成各自特色的效果。(4)在住宅区的植物配置均注意了通风、采光、抗破坏等功能上的需求。(5)校园现有为数不少的大树,干径在30cm-90cm之间,其中有一批树龄在50年以上;另外,校园还有少量名贵的稀有树种,实现了人文和教学便利。(6)在一些地方发挥了农业特色。如,利用园中的六丘实验田,一教后的实验水稻等等。(1)绿地系统性不强,新老校区间没有合理的过渡。建设时间的差异导致空间布局零散,见缝插绿式的布局方式随处可见。难以发挥系统的生态服务功能。(2)植物层次单一,景观类型单调。色彩搭配不丰富,乔木过于集中,乔灌草比例不合理,很难发挥良好的生态效益。季相景观缺少变化。常绿树过多,:1,灌木中也缺少花卉和彩叶品种。(3)基调树种不明显,种类单一。校园植物种类仅200余种,乔木不到40种,灌木不到30种,除了少数7、8种,其余绝大多数品种出现频率很低,也不能体现本校特色和风格。缺乏植物群落的配置,在植物景观的科学性和艺术性上都显得严重不足。同种植物分散各处,相对集中度不够,不能形成吸引人的特色景观,缺少“量大为美”的体现。(4)模纹花坛及造型植物较多。⑴养护、灌溉及因不当使用而更新的成本高;⑵使用率低,多只承担了装饰功能;⑶维护力度和植物选择不恰当,影响美观。(5)草坪大多维护粗糙,草种选择不当,且空间围合度不高、领域感不强,对发挥植物的生态功能和提供师生户外活动空间都带来不利的影响。绿篱灌木配置失调。部分道路空间狭窄而安放密植绿篱,另一些开场绿地却缺少绿篱实现障景和分流行人。(6)植物选择多跟随当时潮流,缺乏令人印象深刻的“湘土”特色绿地,地