文档介绍：-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 1 学校教师管理制度。3 、积极发挥示范和带头作用。骨干教师指导青年教师 1~2 名或带好一个兴趣组,并有具体指导方案和过程安排,每学期本校上公开课 1~2 次。 4 、积极参加教育科研。每位骨干教师独立承担或参与一个市级以上研究课题。 5、积极撰写本学科教学研究论文。每年有 1—2 篇教育教学专业论文在市级及以上评比中获奖或市级及以上教育杂志发表。 6 、积极参与本学科教改工作,积极承担或参与教改实践中的课改实验,骨干教师的教学质量要始终处于前列,带动本学科教学质量提高。三、校级骨干教师考核办法 1 、成立考核小组。校长为组长,分管校长副组长,教务、教科、德育和骨干教师所在教研组代表组成考核小组。 2、考核内容: 各层次骨干教师岗位要求的具体内容, 主要包括师德表现、业务能力、教学工作;科研水平、进修情况和教育成果等方面。 3 、考核程序:考核按学年度进行,各骨干教师将自己一学年度的工作情况进行自我评价(填好自我评价表) 。并附有关的原始业务材料(包括获奖证书、论文、公开课的备课教案、学等) 。考核等第为不合格、合格、优秀。 4 、考核对象必须是在职在岗(与荣誉称号对应岗位)的骨干教师,如考核不合格, 不得享受相应