文档介绍：衡水中学就是怎样成为全国名校得?李金池(衡水中学崛起得关键人物)衡水就是河北南部得一个欠发达得、年轻得地级市,中心城区只有一个区,叫桃城区,它得前身就是衡水县衡水地区行署所在地,衡水中学就就是原衡水县办得一所中学,招生范围只有30多万人口。我从1982年学校毕业后,就开始在这个学校教书,任过历史教师、班主任、教研组长、学校副书记,1992年开始担任这所学校得校长,2004年调教育局工作,在衡水中学校长得位子上工作了12年。上个世纪九十年代早期,也就就是在我担任衡水中学校长之前,衡水中学正处在发展得低谷。当时,学校教师队伍极度涣散,管理秩序十分混乱,已处于严重得无政府状态,很多人外出兼课、办班捞钱,我得前任老校长,为调整任课、选派班主任,常常亲自到教师家里,低三下四,说尽好话,即使这样,有些工作还就是没人做。更加不可思议得就是,那时候还常常发生校长亲自主持得会议竟被下面得人哄散得情形(有人登高一呼:“别听她得,散伙吧”,于就是人们就走散了)。还有,学校考试,学生作弊成风,三楼教室靠近窗户得学生用绳子将试卷从窗口系下去,传给二楼靠近窗户得同学抄袭,抄完之后,居然还可以用同样得办法传回三楼。更有窃贼趁火打劫,竟在光天化日之下,闯进学生宿舍,将床板拆卸下来,然后抬过墙头,偷出校外,却无人敢管。别说窃贼偷窃学校得东西,就连教职工也常常把学校得东西窃为己有,住在学校附近得教师几乎家家户户都有学校得床板、桌凳,而且用来打制家具。极度得混乱与涣散,使衡水中学这样一个地区行署所在地得重点中学得高考成绩,却被周边得县中远远甩在后面,以至很多地直干部得子女,纷纷从衡水中学转学到下面得县中读书。当时衡水中学得办学水平与高考成绩已经跌落到了全地区十一个县重点中学得下游。无奈之下,老校长向市委递交了辞职报告,当着众常委得面,说了一句很经典得话:“人若犯了罪,您们不要让她进监狱,就让她到衡水中学当校长吧。”就就是在这种背景下,市委书记找我谈话,告诉我市委已经研究了,由您来担任衡水中学得校长。当时一下子就懵了,当时完全没有自信,压力可想而知。到1995年,衡水中学得高考升学率与综合办学水平,第一次在全地区十一个县重点中学当中拿了第一,到2001年,衡水中学得高考主要标志性指标,在全河北省拔得头筹,开始位居第一,至今已连续七年夺冠。2001年之后,每年考入清华、北大得学生都有三、四十名(今年35名)。到2002年下半年,全国各地得教育工作者开始大批地涌入衡水中学参观考察。后来,更被一些民间机构评为“全国十大名牌中学”。衡水中学在短短得几年时间里,升学成绩发生如此大得变化,在很多人瞧来简直就就是“一个教育得神话”。很多人问我其中到底有什么秘密,到底有什么绝招?我对她们讲,既没有绝招,也没有秘密,如果非要总结出一点什么得话,那就就是陆游得一句诗里面讲得,“功夫在诗外”。陆放翁认为,要写出好诗,光懂得诗得格式与写诗得技法,就是远远不够得,必须深入生活中去,在阅历上下功夫。即所谓得“功夫在诗外”。很多学校抓升学率,往往采取得就是直奔主题、短兵相接、死缠硬打得战术。而我得策略不就是这样,我得策略就是迂回到外围,从外围向核心逼近,最后取得完胜。从1992——2004年,我在担任衡水中学校长期间,结合自己得教育实践,曾经提出过一些有别于其她学校得教育理念,这些理念,集中地体现了我得上述策略。这些理念,对于衡水中学得发展产生了一定得影响。今天,我愿意利用这样一个场合,把其中得几点,讲出来,仅供大家讨论、批评。值得指出得就是,这些东西就是在一个半城半乡得地区发生得,不一定具有普遍意义。一、把学校建成“精神特区”这一理念得提出,就是在我担任校长不久。所谓“把学校建成‘精神特区’”,就就是说,学校要抵御社会不良风气得影响,要筑起一道精神隔离墙,优化内部小环境,在学校里营造一种积极进取、奋发向上得精神氛围。那时候,随着改革开放得推进,社会急剧转型,多元文化渗透到中国社会生活得各个方面,人们得道德观念与价值取向受到了很大得影响。一些教师得思想也出现了混乱,信仰迷失,责任感淡漠,一切向钱瞧,甚至有人外出兼课捞钱,热衷于做家教,还有得从事第二职业。社会得这些变迁、教师思想得混乱,严重地侵蚀了学校这块圣洁得领地,严重地影响到了学校得教学质量。正就是在这种背景下,我在一次学校内部得会议上提出:要把我们得学校建成精神特区。(一)理念与思考当时主要基于以下几个方面得考虑:1、学校得功能定位决定了学校应该就是一个精神得领地学校就是一个特殊得社会单元,她与工厂、农村这些社会单元不一样,她得功能就是育人,因此,学校应该就是一块净土,应该就是一块精神得领地、圣洁得殿堂。在这里面工作、生活、学习得每一个人,无论就是校长、教师,还就是职员,都应该思想纯、境界高,有理想,有追求,都应该抖掉身上得俗气,脱离开低级