文档介绍：《幼儿游戏与玩具》,按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的()。选择一项:()特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。选择一项:()特点使游戏既能调动幼儿的积极性,又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。选择一项:.《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园应以()为基本活动”。选择一项:,幼儿总能通过不断尝试,找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法,获得满足感和自信心。在这个过程中,可见游戏让幼儿获得了()内部心理体验。选择一项:“医院”游戏中,扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病,然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿()。选择一项:.“寓学****于游戏”的最早倡导者是()。选择一项:,并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是()。选择一项:,“促进式”关系是指()。选择一项:,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用。,在教学中插入游戏。,但两者没有交叉。,或者游戏引发教学。,儿童之所以游戏与两方面的因素有关,一是与儿童的身体发展有关,二是与()。选择一项:A.***:()。选择一项:()。选择一项:.()否认游戏是独立的活动形式,认为游戏只是认知活动的衍生物。选择一项:()。选择一项:“恩物”“单元积木”()。选择一项:()。选择一项:,拉察鲁斯和帕特里克提出的学说是()。选择一项:()。选择一项:,在前运算阶段占主导地位的是()。选择一项:()。选择一项::BCCBADDCBA第三章答案:,()是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。选择一项:,彼此没有交流,但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是()。选择一项:、童话、舞蹈等文艺作品的内容,指导幼儿进行扮演的游戏。这是()。选择一项:,会互借玩具,有时会加入对方的游戏中,并且相互交谈,但没有建立一致的游戏目标,也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在()。选择一项:、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏,或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏,这类游戏称为()。选择一项:、以物代物、以人代人是()游戏的基本构成要素()。选择一项: