文档介绍：高考语文传统文化论文一、文言文中的文化传承文言阅读是古典文学中的精粹,记载着历朝历代圣哲先贤的事迹,他们或事亲至孝, 或兼爱他人,或清廉刚介,于无声中润物,让我们在耳濡目染中得到教诲。《晋书嵇绍传》中,嵇绍在动荡不安的政局混乱不堪的朝政下,仍能尽职尽责,不阿附权贵,不媚众取宠, 在叛贼围攻皇帝时为保护帝王而死, “疾风知劲草,板荡识诚臣”。还有《宋史朱昭传》《花云传》《何灌传》,朱昭面对夏人的大举进犯,在明知结局的情形下依旧誓死抵抗战死沙场; 同样,花云为明太祖立下汗马功劳,在与陈友谅的交战中奋勇杀敌力战至死;何灌亦如此, 面对咄咄逼人的辽使,他不卑不亢,以高超的技艺震慑敌手,而在金军南下宋军全线溃退, 金兵直逼京师, 他战死阵前。这些文臣、武将忠君爱国, 在很多人以识时务者为俊杰作为苟且偷生的借口时, 为国为君为民是他们唯一的选择, 马革裹尸、青山埋骨成为忠臣志士唯一的追求。这些都会给学生带来影响, 他们会明白忠君爱国不是愚钝, 也不是口号, 而是每个人都应该尽力去做的。在出国热、移民潮的今天,无疑有很好的现实意义。在 12 年课标卷中萧燧又给学生带来了不同的影响。萧燧, 宋朝人, 才华出众, 本可前途无量, 然秦桧当权, 想让他秋闱舞弊替儿子打开方便之门, 面对权势滔天的宰相, 萧燧断然拒绝, 丝毫不为所动。他为官一任, 造福一方, 仁政爱民施惠百姓。国家不仅需要有安邦定国的武将, 亦要有济世安民的文臣, 不屈从权势, 能直言进谏, 能把百姓放在心上。萧燧给百姓带来的不仅有做人的品行, 也有做事的准则: 做人则坦荡无私、刚正不阿, 做事则尽心尽力, 为官则泽被百姓。煌煌二十四史留给我们的不只是详实的史实、波澜壮阔的历史画卷, 更是先贤的光辉成就和高尚德行。二、实用类阅读中的传承带给学生良好教化的不只有圣贤, 还有现当代那些前辈, 他们或身体力行、言传身教, 或躬耕田亩、为民谋福, 或寄情山水师法自然……《寻找教育的曙光》记录了中国教育的先驱陶行知先生以一种永不满足、永远探索的生命力开拓中国教育这块沃土的事迹。陶行知践行“学博为师, 德高为范”的最高教师标准, 在他的引导下, 聚集了大批热血青年, 形成了一股前所未有的乡村教育实验热潮,演绎了一段教育史上的佳话。《杂交水稻之父》让我们认识了一位为全世界人谋福利却自甘贫苦的伟大科学家。他的科技成就使每