文档介绍：三年级上册科学知识点复习第一单元植物1、看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的基本方法。2、在经历观察活动的过程中,让学生学会小组合作学录等学习方法。3、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。4、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。5、拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。6、像樟树茎一样比较硬的茎叫木质茎,属于木本植物;像狗尾草一样的茎叫草质茎,是草本植物。7、小草与大树一样,具有生命体的共同特征。8、大树和小草的主要不同之处是:植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同。9、大树和小草的共同点是:都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。10、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气(叫做气囊)是浮在水面上的原因。11、水生植物和陆生植物都有根、茎、叶等器官。它们的生长需要水分,阳光和空气。12、水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲、菱、茭白。13、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要水分、阳光和空气;有根、茎、叶;都会繁殖后代;寿命短;都是草本植物。14、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉),叶脉的形状有(网状叶脉)、(羽状叶脉)、(平行叶脉)。15、树叶是有(生命)的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。16、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。17、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。18、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物,根据茎的不同,可以分为草本植物和木本植物。19、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。20、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。21、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。22、向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。23、植物中的活化石——(银杏树)植物中的老寿星——(龙血树)会捕虫的植物——(猪笼草)第二单元动物1、动物具有(多样性),动物生存依赖于环境,不同的环境生长着不同的动物。2、蜗牛的背上有一个壳,会随身体长大而长大。身体软软的,头上有2对触角,第一对触角比较长,顶端长有眼睛,第二对触角比较短,下面有口;用腹足爬行。蜗牛爬过的地方会留下白色的黏液。它是用口吃食物的,用气孔呼吸的,用排泄孔排泄的。用铅笔轻轻触碰它的身体,它会缩进壳里。蜗牛喜欢吃(至少3种)新鲜菜叶、苹果皮、面包,不喜欢吃(至少3种)辣椒、肉、枯叶。蜗牛休眠了,我们可以用放入水中的方法唤醒它;蜗牛一般在夜间活动,所以给它喂食的时间一般在傍晚。蜗牛的壳分为左旋和右旋。蜗牛是世界上牙齿最多的动物,嘴里约有25600颗牙齿,长在舌头上像一条锯齿,称为齿舌。3、蜗牛一般生活在阴暗、潮湿的草丛中,蚯蚓一般生活在阴暗、潮湿的土壤中。4、蚯蚓的身体由一节一节的环节组成,主要分为口、环带、肛门三部分,环带是蚯蚓的生殖器官,离口比较近。我们可以根据地面上蚯蚓的粪便来寻找蚯蚓。5、蚂蚁的身体太小了,可以用__放大镜___来观察。是由头、胸、腹三部分组成,三对足都长在胸部,用触角与同伴交流信息;在行进中,会分泌一种__信息素____。与蚂蚁一样胸部有3对足的小动物还有蝗虫、苍蝇、蚊子。6、金鱼的全身长满鳞,靠鰓呼吸,靠鳍游泳。金鱼是一种人工养殖的鱼类,吃食物时用口吞食。7、金鱼起源于我国普通食用的野生鲫鱼。金鱼的故乡是在浙江的嘉兴和杭州两地。世界各国的金鱼都是由我国传出去的。8、蚂蚁的特点:生活在陆地上,身体有头、胸、腹三个部分,头上长有触角,胸部长有6只脚,爬行,群居生活,食物多样,会繁殖后代。金鱼的特点:生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用鳃呼吸,吃鱼食和面包屑等,会繁殖后代。9、蜗牛的特点是:生活在地面潮湿之处,有壳,身体柔软,有触角和眼睛,吃菜叶等食物,会排泄,对外界刺激有反应。10、蚯蚓的特点是:生活在地下,身上长有口、环带、肛门,身体有环节,柔软,吃落叶等食物,会排泄,对外界刺激有反应。11、动物的共同特点:生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。12、动物的运动。蜗牛:用腹足爬蚯蚓:用环节伸缩爬行蚂蚁:用3对足爬行金鱼:用鱼鳍游动13、动物身体的描述:世界上最大的动物蓝鲸;陆地上最大的动物非洲象;世界上最高的动物长颈鹿;目前寿命最长的动物象龟;世界上最小的鸟蜂鸟第三单元材料1、物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。我们周围的常见材料有木头、纸