文档介绍：第一章劳动经济学
第一节劳动经济学的研究对象和研究方法
序:劳动经济学是研究市场经济制度中的劳动力市场现象及劳动力市场运行的科学。
(教材第1~2页)
劳动资源的稀缺性属性:
其一,相对的稀缺性(相对于社会和个人的无限需要和愿望)
其二,绝对的属性(社会和个人的无限需要和愿望的增长、变化)
其三,本质表现:是消费劳动资源的支付能力、支付手段的稀缺性。
现代劳动经济学产生于劳动资源的稀缺性与成本的存在,其研究对象正是这种客观存在所决定的。
(教材第2页)
在现代市场经济中,市场运作的主体是企业和个人。
个人追求的目标是效用最大化。
企业追求的目标是利润最大化
效用最大化行为的观点,通常作为经济分析的基本假设。
(教材第2~3页)
(1) 在劳动力市场上,居民户是劳动力的供给方,企业是劳动力的需求方,通过双方的无数次选择,按照一定的工资率(从供给的角度看,是要素服务收入;从需求的角度看,是要素使用成本)将劳动力配置于某种产品和服务的生产的职业岗位上。
(2) 就业量与工资的决定是劳动力市场的基本功能。
(3) 劳动经济学的主要任务就是要认识劳动力市场的种种复杂现象,理解并提示劳动力供给、劳动力需求,以及工资和就业决定机制对劳动力资源配置的作用原理。
(4) 劳动力市场配置的资源、交换的商品是劳动力,这与其他市场配置的资源、交换的商品相比,具有显著的特殊性,这种特殊性所导致的劳动力市场与其他市场的重大区别是劳动经济学产生的基础。
(教材第3~5页)
劳动经济学的研究方法主要有两种,即实证研究方法和规范研究方法。
实证研究方法是认识客观现象,向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法,其重点是研究现象本身“是什么”的问题。
规范研究方法以某种价值判断为基础,解决客观经济现象“应该是什么”的问题,即要说明所要研究的对象本身是好还是坏。
经济运行过程中影响互惠交换的主要障碍有三类:信息障碍,体制障碍,市场缺陷。
实证研究方法排斥价值判断,规范研究方法却以价值判断为基础,但是两种研究方法并不是完全对立的。
第二节劳动力供给和需求
一. 劳动力与劳动力供给(教材第5~7页)
劳动力是指在一定年龄之内,具有劳动能力与就业要求,从事或能够从事某种职业劳动的全部人口,包括就业者和失业者,即社会劳动力。
公式:总人口劳动力参与率=(劳动力/总人口)*100%
年龄别(性别)劳动力参与率=(某年龄(性别)劳动力/该年龄(性别)人口)*100%
所谓劳动力供给,是指在一定的市场工资率的条件下,劳动力供给的决定主体(家庭或个人)愿意并且能够提供的劳动时间。
劳动力供给量变动对工资率变动的反应程度被定义为劳动力供给的工资弹性,简称劳动力供给弹性。
Es=(△S/S)/( △W/W)
根据劳动力供给弹性的不同取值,一般将劳动力供给弹性分为五大类:
即Es=0。供给无弹性,即Es→∞。供给有无限弹性,
即Es=1。单位供给弹性,即Es>1。供给富有弹性,即Es<1。供给缺乏弹性
研究者们提出两种劳动参与假说:附加性劳动力假说与悲观性劳动力假说。
二级劳动力市场是经济周期中劳动参与变动幅度较大的群体(一级劳动力为男性成年人,二级劳动力为中年妇女)。
(教材第7~9页)
劳动力需求的理论是关于生产的理论。
劳动力需求量变动的百分比与工资率变动的百分比的比值。
劳动力需求量与工资率存在反向关系,故劳动力需求的自身工资弹性值为负值。
根据劳动力需求的工资弹性的不同取值,可将劳动力需求的工资弹性分为5类:
需求无弹性,即:Ed=0;需求有无限弹性,即:Ed→∞;
单位需求弹性,即:Ed=1;需求富有弹性,即:Ed>1;需求缺乏弹性,即:Ed<1。
(P9~11)
短期企业唯一可变的生产要素是劳动投入,故可变的成本也就是工资。
四. 劳动力市场的均衡(教材第11~13页)
(1)狭义的劳动力市场是广义的劳动力市场交换关系的外在表现,是实现劳动力资源配置的有效途径。
(2)劳动力市场均衡的意义。
① 劳动力资源的最优分配。这是劳动力市场均衡在理论上所具有的第一个意义。
② 同质的劳动力获得同样的工资。
③ 充分就业。经济社会在均衡时,实现了充分就业。
(3)劳动力市场的本质属性,是指劳动力市场所维护、反映和调节的经济利益的性质。
、资本存量与均衡工资率(教材第13~14页)
(教材第13页)
(1)人口规模。在其他条件不变的情况下,劳动力供给与人口规模成正向关系。
(2)人口年龄结构。
人口年龄结构对劳动力供给的影