文档介绍：《风筝飞满天》教学设计教材版本:河北版实验教材小学美术第十册第十五课《风筝飞满天》教材分析:风筝是一种传统的民间工艺制品,它带有浓厚的民俗色彩。中国风筝已有两千多年的历史,最早的风筝并不是玩具,而是多用于军事、通讯、测量、宣传等方面。唐代晚期,因有人在纸鸢上设置了琴弦,遇风发声,声响如筝鸣,始有“风筝”之称。到了宋代,风筝得以普及并成为娱乐器具,风筝的生产制作日趋职业化,销售行当也建立起来了。明清是风筝发展的鼎盛时期。中国传统风筝的造型与色彩在流传中不断改进、不断完善,形成了各地风筝的独特风格。如潍坊风筝、北京风筝、天津风筝、南通风筝、安徽风筝、吉林风筝、江南风筝、台湾风筝等等。风筝种类繁多,按其形状可以分为六大类,即串式、桶式、板子、硬翅、软翅和自由类;按照风筝的功能分类又可分为玩具风筝、观赏风筝、特技风筝、实用风筝等。随着科学技术的发展与当代新文体生活的不断丰富,在传统风筝基础上,现代风筝从扎、糊、绘、放等方面均有所改进和创新。风筝越来越受到人们的喜爱,潍坊每年举办的国际风筝节,吸引了来自世界几十个国家和地区的风筝爱好者来此聚会。现在的风筝已经超越种族、语言,成为沟通人类思想感情的一座桥梁。http://baike./view/:,结合自己制作与放飞风筝的体验,提高对民间艺术的浓厚兴趣。,感受与风筝有关的艺术活动所带来的快乐。陶冶学生热爱生活的美好情操。3、通过小组合作,培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。教学难重点:1、欣赏风筝,简单了解风筝的种类与形式。2、如何在较短的一节课上使学生了解风筝的种类、题材,并能设计、制作一个风筝。教学准备:教师准备竹条、风筝面料,彩纸,线;各种风筝实物;多媒体课件。学生准备剪刀、胶水、双面胶、彩笔,彩纸。《风筝飞满天》课堂设计临朐县第二实验小学衣学芹课前准备:安排学具,常规教育,稳定学生情绪。情景导入:播放春天的图片,(不知不觉中,春天已经踩着匆匆的脚步来到了我们身边。阳光明媚、和风习习的春日里,不论是与家人一起到郊外去踏青、挖野菜,还是约上几个小伙伴拿上风筝去放飞,都是让人无比惬意的。今天,我们就一起走近这满天的风筝。)http://image./i?word=%B4%%EC&tn=baiduimage&ct=&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123引入课题——风筝飞满天。画一画:放过风筝的同学请举一下手。(放风筝好玩吗?为什么这么喜欢放风筝?能不能说一说?)你们放过的风筝是什么样式?说出来跟大家分享一下好不好?(蝴蝶、金鱼等)。这样吧,我们大家拿起画笔,把喜欢的风筝画出来,一起欣赏好不好?(两分钟简短绘画)简单介绍自己的作品。说到放风筝,我们潍坊的同学最有发言权了。大家知道我们潍坊还有一个别称叫什么?(风筝之都或鸢都)我们潍坊的风筝历史悠久,做工精美,特别受人欢迎。每年一届的潍坊国际风筝节更是让风筝之都名扬天下。你知道我们潍坊的风筝都有哪些种类吗?http://baike./view/:认识传统的风筝题材。展示人物、昆虫、水族、鸟类等各种图片,学生选择并分类。老师总结。http://image./i?tn=baiduimage&ct=&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=r