文档介绍：文章來源莲山课件生物与环境1、种子发芽实验(一)【教学目标】科学概念:种子发芽需要一定的条件。过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。惜感、态度、价值观:养成对实验观察的爱好【教学重点】种子发芽需要一定的条件。【教学难点】学****运用对比实验屮控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。【教学预备】绿豆种子若干,实验计划单。【教学过程】一、 讨论种子发芽的条件:1、 谈话导入:植物的一生是从种子发芽开始的。那么,同学们谈一谈种子发芽需要哪些条件呢?2、 学生分组白由讨论后,谈自己的观点,教师摘要板书。(预设:要种到土里获得养料,需要浇水,需耍合适的温度,需要阳光,需耍空气等。这时候教师不要给了取舍,保留学生的各种观点)3、 师:大家谈了自己看法,我们通过实验来加以验证。二、 设计种子发芽实验:1、 师:该怎样川实验來证实呢?人家说说耍注重什么?2、 师点拨:为了把实验做好,建议人家选择白己最想研究的-个条件进行研究,而且在研究之前要设计好实验方案。3、 学生自由选择研究内容,及时进行统计。(预设:水组,光组,温度组,土壤组等。)4、 以其中--个组为范例,集体讨论如何设计实验计划。(1)你们想研究什么问题,你们计划怎样做?(2) 你们预测结果会是怎样的?(3) 你们的研究中,改变了什么条件?(4) 哪些条件是没有改变的?(5) 怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响?(6) 在实验研究过程屮还应该注重什么?三、 阅读书种子发芽实验内容:1阅读教材上的举例(提示:选人小差不多的绿豆种子,分别放在两个盒子里,每盒放入2-3颗绿豆,并垫纸巾。2教师分发记录表,共同讨论如何进行•记录实验报告。3将对同学完成的实验报告进行评价。四、 布置作业;1、 学生认真完成种子发芽实验报告2、 种子发芽实验(二)【教学目标】科学概念:绿豆种子发芽需要适景的水和相宜的温度。过程与方法:学****整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。情感、态度、价值观:认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。【教学重点】通过实验知道绿豆种子发芽需要水和相宜的温度。【教学难点】学****敕理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。【教学准备】实验计划单和实验记录表,实验信息统计表。【教学过程】一、 分组汇报实验屮的发现:预设:1、(我们的种子都发芽了吗?为什么?学生冋答后,准备填实验记录)。2、我们的种子为什么沒发芽?(找岀原因填在实验报告里)二、 整理分析实验信息:1、组长分发实验信息统计表,填好表厉,rh组长负贵收集把实验组和对照组的信息分类。2、分析实验信息:实验组和对照组的数据有什么不同?从实验数据中我们可以得出结论吗?实验结论和我们实验前的预测一•致吗?三、 交流实验信息:1每组分对照纟11和实验组向同了汇报,认真听取介绍他们的实验方法和获取的信息。2、 和其他的小组交流,了解他们在实验屮有什么发现,听听他们怎样用数据來解释实验结果的。3、 汇集全班同学的实验,分析绿C•种子发芽需耍的条件。对人家有界议的内容进行辨析。4、 小结:绿豆种子发芽的必需条件是温度、水和空气。四、 种植绿豆芽:1、 引导:12经发芽的绿豆芽怎么处理?2、 确定任务:把绿豆芽种植在花盆屮,放到适合的地方,让绿豆芽生长一段时间。3、 猜测哪些条件会影响绿豆芽的生长。4、 寇议对绿灯芽的生长做观察日记或者记录。五阅读并记录、1:种子发芽的基本条件是:1、 是温度。种子萌发的最低温度为6-7°C,12-14°C能正常发芽,最适温度为2O-25°C,最高为35°Co2、 是水分。一般需吸收相称于种子白身风干重的120-140%的水分才能萌发。3、 是充足的氧气。3、观察绿豆芽的生长【教学目标】、科洋概念:植物的生长需要一•定的环境。当坏境适植物会生条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。过程与方法:设计绿克芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件。情感、态度、价值观:意思到生物的形态结构、生活****性同它们的生活环境是相适应的。【教学重点】设计对比实验。【教学难点】在设计对比实验屮严格控制变量,并留意收集实验数据用事实说话。【教学准备】实验计划单和实验记录表,三四大前做好的绿C芽对水的需要的实验。【教学过程】一、交流实验屮的发现:1、 说说自己种F的绿豆芽生长的怎样了。2、 为什么人家的绿豆芽生长的不一样呢,怎样才能让绿豆芽生长的更好呢?3、 讨论影响绿豆芽生长的因索,教师随机板书。二、 实验一:绿豆芽生长需要阳光吗?1、 讨论:绿豆种子发芽可以不需要阳光,那么绿豆芽的生长需耍阳光吗?(填表芾再讨论)绿豆芽的总数量茎、叶的颜色茎的粗细实验说明阳光卜的绿豆芽黑暗处的绿豆芽3(2、 该怎样來设计对比实验呢?重点指导:(1)我