文档介绍：教学设计年级:三年级学科:、态度、价值观:激发学生热爱生活、热爱家乡的情感,树立为家乡建设和发展服务的志向。知识与技能:⒈在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置,知道家乡是祖国的一部分。⒉了解识图常识,能辨认简单的图例、方向、比例尺,培养学生的读图能力。⒊了解家乡的自然环境和经济特点,及其与人们生活的关系。教学重点了解识图常识,能辨认简单的图例、方向、比例尺,培养学生的读图能力教学难点了解识图常识,能辨认简单的图例、方向、比例尺,培养学生的读图能力教学准备中国政区图、山东省政区图或市级地图、社区图板书设计第一课欢迎到我家乡来上北下南,左西右东教后反思此处由授课教师用笔书写教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课导入一、***导入⒈播放歌曲《我们都有一个家》。⒉学生交流搜集到的地图,自己家乡的地理位置。学生可以自由发言此处为授课教师修改部分教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课新课讲解二、教师出示中国政区图,找出山东省。⒈交流怎样确定地图的方向。一般情况下,地图上用“上北下南,左西右东”来确定方向。在有指向标的地图上,要根据指向标来确定方向。⒉比例尺表示图上距离相当于实地距离的长度。比例尺一般有三种表示方式:数字式线段式文字式⒊地图上的各种符号和说明称为图例。我们可以借助图例,知道地图上都有什么。一、了解行政管理区域的划分,写一写,填一填。我的家乡在()省,()县(市区),()乡(镇)。家乡的省会是(),与家乡相邻的省有()()、()、()、()。二、出示山东省地图,说说家乡的地理位置。出示30页写一写,填一填。三、巩固练****查看地图找家乡学生小组讨论各小组踊跃举手进行交流,学生自主完成,、态度、价值观:激发学生热爱生活、热爱家乡的情感,树立为家乡建设和发展服务的志向。知识与技能:⒈在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置,知道家乡是祖国的一部分。⒉了解识图常识,能辨认简单的图例、方向、比例尺,培养学生的读图能力。⒊了解家乡的自然环境和经济特点,及其与人们生活的关系。教学重点了解识图常识,能辨认简单的图例、方向、比例尺,培养学生的读图能力教学难点了解识图常识,能辨认简单的图例、方向、比例尺,培养学生的读图能力教学准备中国政区图、山东省政区图或市级地图、社区图板书设计第一课欢迎到我家乡来上北下南,左西右东教后反思此处由授课教师用笔书写教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课导入一、复****导入新课布置学生在课前搜集家乡的各种地图学生展示各自搜集的家乡地图此处为授课教师修改部分教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课新课讲解二、学****新课⒈观察地图将搜集到的地图悬挂在教室墙壁上,让学生分组选择地图,仔细观察,在组内交流怎样介绍家乡。⒉介绍家乡请各组选派一至两名代表,用地图介绍家乡情况,其他同学可以补充。⒊整理信息听完各组的介绍后,综合信息,整理成“我的家乡”解说词,要求表达清楚,语句流畅。⒋说说收获请学生谈谈自己的收获。三、课堂小结通过这节课的学****同学们学会了用地图介绍家乡的情况。四、课堂练写“我的家乡”解说词组内积极交流同学积极介绍家乡情况,教师将鼓励其他同学进行补充教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课新课讲解让学生展示