文档介绍：2011 年高考语文诗词鉴赏的术语及运用类别概念说明例句赏析表达方式记叙记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。“楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关”(陆游《书愤》) 用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。描写用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。“江月去人只数尺, 风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”(杜甫《漫成一首》) 诗歌从水中月影写起, 生动描写了白鹭曲着身子, 恬静地夜宿在月照下的沙滩, 船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声, 一动一静构成了江上月夜宁静的美景。议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。“不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花”(元稹《菊花》) 这是诗的后两句, 点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。抒情表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情, 也有间接抒情。“晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月, 人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦, 凫雁满回塘。”(温庭筠《商山早行》) 首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应, 写出旅客的辛劳, 对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较, 自然生出一个“悲”字来。修辞手法比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用。“遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》) 诗歌巧妙地以“螺”作比, 将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺, 色调淡雅, 山水浑然一体。借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体, 具体代替抽象,用特征代替人。借代“知否,知否?应是绿肥红瘦”(李清照《如梦令》) 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花, 写叶的茂盛和花的凋零。的运用使语言简练、含蓄。夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。“白发三千丈,缘愁似个长”(李白《秋浦歌》) 愁生白发, 诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长, 可见愁思的深重。对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看,语言简练, 整齐对称; 从内容看,意义集中含蓄。“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》) 从篇法结构来讲, 这首诗四联八句, 句句皆对仗, 对得圆浑自然, 不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是, 从这里感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛。比拟把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想, 使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。“霜禽欲下先偷眼, 粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》) 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚, 它还未来得及飞下, 就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂, 把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。排比把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。“枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家,古道西风瘦马”(马致远《天净沙· 秋思》) 纯用名词组合,构成典型环境。设问先提出问题, 接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇, 中间设问, 承上启下,结尾设问,深化