文档介绍：学校学习贯彻社会主义核心价值观演讲稿
各位领导,各位同仁:
大家好!很高兴代表教育系统在这里发言,和大家交流我校学习贯彻社会主义核心价值观的实践经验。
建设以社会主义核心价值观为根本的和谐文化,是建设社会主义和谐社会的重要任务,也是教育系统建设“和谐校园”的关键工作。中学生的价值观正处于形成、发展和定格阶段,因此如何加强对中学生价值观的正确引导,已成为每一个学校德育建设的重要课题。
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵,明确提出了社会主义核心价值观的基本内容。以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观。其基本特征有:普遍性、民族性和崇高性。
基于以上认识,我校对社会主义核心价值观进行了积极的探索和实践,具体如下:
第一,把学校德育工作与社会主义核心价值观教育相结合
**四中把社会主义核心价值观教育与德育工作相结合,积极贯彻“一切为了每位学生的可持续发展”的办学理念,把德育优先作为学校工作的根本。充分发挥学生价值观教育主渠道的功能和优势,对学生价值观的教育进行改革创新。学校利用各种平台,开展多角度、多层面的行之有效、丰富多彩的德育活动,加强提高教师德育能力和水平;不断推进队伍建设,强化学校人文精神,深化学生人文素养的培养,扎实落实各项教育改革。例如:
第二,把课堂教学开展与社会主义核心价值观教育相融合
**四中的课堂教学,结合学生实际年龄特征,充分发挥主课堂、主阵地、主渠道作用。思想政治课的教学,使学生直接认识社会主义核心价值观。例如举办《法律在身边》的海报设计比赛,通过漫画等形式对学生进行荣辱观教育与讨论,还通过时政演讲、时政知识竞赛增强学生对家事、国事、天下事、事事关心的时代精神等等。通过语文课的教学,充分利用其中每一个相关环节进行民族教育。例如选编了《论语》有关章句,组织学生精读并要求写出心得体会,进行重读经典系列活动,让学生充分认识民族文化瑰宝,培养学生民族自豪感。
第三,把校园文化建设与社会主义核心价值观教育相切合
**四中充分发挥校园文化的熏陶作用,运用丰富多彩的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向,以建设优良校风、师风、学风为核心,根据学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突出核心价值观,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。例如开展
“爱我四中”主题教育活动、建设“和谐校园”活动、“珍惜生命”主题活动等系列活动。教师也是校园文化建设中重要的组成部分,我校党政工各部门积极开展各项活动,以实际行动体现“学高为师,身正为范”,践行社会主义核心价值观,为学生树立良好的榜样。例如党员教师“礼仪教育”系列活动、教工读书活动的开展、“关爱身边人”工会系列活动等等。
第四,社会实践活动与社会主义核心价值观教育相组合
**四中社会实践活动与社会主义核心价值观教育组合紧密,努力以实践活动为桥梁,引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。学校紧密联系学生思想实际,紧紧围绕社会主义核心价值观,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动,在学生中深入开展社会主义核心价值观教育。以实践活动为载体,将社会主义核心价值体系教育与学生道德实践紧密结合,例如
“理论指导我一生”理论学习活动、学生社区服务和党员理论研读等。同时,在教师群体中,也积极参与各种社会公益事业,把教师职业的高尚散发在社会的各个角落,真正体现社会主义价值观,例如教师义务服务和教师帮困结对等。
第五,校外教育与社会主义核心价值观教育相联合
学校把家庭教育、社会教育与社会主义核心价值观教育紧密联合,充分利用校外一切相关力量,形成学校、家长、社会三方合力,共同对学生进行社会主义核心价值观教育,起到事倍功半的效果,例如家长会,专家报告等。
正是源于以上的积极探索和成功实践,我们取得了一系列的成果,受到了社会的肯定。
学校初、高中连续多年荣获**市教育教学先进单位,为北大、清华、人大、浙大、上海交大等高等学府输送了大批优秀毕业生,为社会培养了数以万计的优秀人才。学校先后荣获“全国法制宣传教育先进集体”、“全国教育援藏先进集体”、“全国学校艺术教育先进单位”、“河南省依法治校示范校”、“河南省首批中小校师德师风先进校”、“河南省教育系统先进家长学校”、“**市职业道德十佳单位”、“**市文明标兵学校”、“**市德育工作先进集体”等二百多项荣誉称号。至2011年,学校连续两届蝉联“**市人民满意学校”,由于教育教学成绩突出,被政府授予“教育工作先进集体”称号。
虽然我们取得了一定的成绩,但是也深深知道社会