文档介绍：真武洞镇中心小学校本教研制度与校本培训方案随着我校教育事业的不断发展,特别是新课改实验的深入开展, 教研方式在一定程度上自觉或不自觉地转向以校为本的模式。以校为本的教研培训, 是将教学研究的重心下移到学校, 以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象, 以教师为研究的主体, 理论和专业人员共同参与的教研活动。强调理论指导下的实践研究, 既注重解决实际问题, 又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展, 是保证新课程改革实验向纵深发展的新的推进策略。因此, 建立和健全以校为本的教研培训制度, 是基础教育课程改革实验向纵深发展的必然要求, 是深化教学改革、提高教学质量、促进广大教师专业发展的重要保证。一、关于校本教研以校为本的教学研究要以新课程为导向, 以促进每个学生的发展为宗旨, 以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象, 以教师为研究的主体,是一种理论指导下的实践性研究。校本教研工作由校长担任第一责任人, 成立了以校长、副校长为正副组长,教务处主任以及各教研组组长为组员的校本教研领导小组, 教务主任具体开展工作的管理机制, 形成了四级教研网络: 校长室与教务处及教研组、备课组、教师。各级明确自己的职责和工作制度,学****党和国家教育方针,钻研现代教育理论,端正教育思想,明确培养目标,按照教育规律和学生认知特点,以教师研究为主体,以课堂为主阵地, 以课改中面临的各种问题为研究对象, 开展以校为本教学研究和实践。各级工作制度如下: (一)领导听课和深入教研活动制度 1 .校长、分管副校长、教务处主任必须深入课堂检查了解教学情况, 每学期听课不少于 30节。听课之前要了解该节课的教学内容、教学目标、教学要求, 要有的放矢, 有针对性地听课。听课后要对所听的课做出评价并和任课教师交换意见,以促进教学。 2. 领导要经常深入教研活动, 积极参加每周一次的教互研活动, 掌握分管学科的教学和教研情况,及时发现问题、解决问题。 3 .选送优秀教师参加高层次进修,做好骨干教师的选送和培训工作; 组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训, 努力做好校本培训工作,包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学****培训。 4 .引导教师从本校工作实际需要出发,学****教育理念,注重联系实际,加强对实践成果的经验总结。 5. 加强业务学****与研究, 不断提高自身的理论素养, 以身作则, 理论联系实际,促进全校师生形成实事求是,崇尚学术,勇于创新, 不断进取的校本教研风气,每学期做一次专题辅导报告。(二)教研组(长)校本教研制度教研组是学校落实教学工作, 开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一, 教研组长应在校长、教务处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。 1. 组织教师学****本学科课程标准, 明确本学科教学目的、任务, 讨论并确定各学段教学要求,组织领导全组教师制定学期工作计划, 教学进度计划,教学科研计划和第二课堂活动计划,并严格执行。 2 .积极开展教学研究活动,根据教学实际,围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题, 有计划地开展研究与交流汇报, 组织教学研究课、公开展示课, 及时总结、交流, 推广教学经验,撰写经验论文。 3 .大力抓好本学科教师的教学工作,督促备课组长组织本学科教师, 认真钻研学****本学科课程标准、教材, 探索教法和学法, 认真备课,规范教案,讲好每一节课,教好每一个学生。 4 .组织好每周一次的教学研究活动,主要内容有组织备课组备课, 检查教案, 研究解决教学疑难问题, 提出解决问题的措施和办法, 开展集体备课,安排公开课等。 5 .每学期组内开展一次观摩评比活动,研究教材教法和学生学法,交流经验,提高教学质量,活动要有总结材料。 6 .开学制订好教研组工作计划,并认真组织实施,期中要协助学校检查落实情况, 期末做好工作总结, 并定期向学校领导和教师汇报工作,真正创建严肃活泼、刻苦钻研、文明和谐的教研组。(三)备课组(长)校本教研制度备课组长在教研组长领导下, 负责年级或学科备课和教学研究工作,努力提高本年级学科或本学科的教学质量。 1 .组织教师认真学****本学科课程标准或教学大纲、学科教材和教法,认真贯彻教研组计划。 2 .组织制定本组教学进度计划、教研专题、进修计划,拟定周教学进度表,报教务处备案并组织实施。 3 .按照学校工作计划和教研组教学工作计划,制定本组本学期的教学计划, 并组织实施, 组织备课教师在个人独立备课的同时进行集体备课,每周至少集体备课一次。共同研究如下问题: (1 )单元、章、节、课的目的和要求。(2 )重点、难点、疑点、关键点。(3 )作业或练****4 )教学过程的组织和教学方法的选择。(5 )教学进度的安排等。 4 .做好本学科期中、期末的复****考试、评卷、