文档介绍：新入职教师培训方案一、指导思想:为全面提高新入职青年教师的综合素质,进一步加强我校教师队伍建设工作,使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化和常态化,促使青年教师潜心教学,静心科研,不断提高教学能力、创新能力和学术水平,尽快成长为教学、科研和学科建设的重要力量。学校深入发挥骨干教师作用,特组织对新聘教师进行入职培训活动。二、培训目标:1加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体,发挥其榜样示范作用。3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。培训的组织与领导由主管校领导负责,组成由教务处、科研处牵头参加的新入职青年教师培训工作领导小组,负责青年教师培训规划的制定和培训事宜的落实。四、培训对象:2017、2018年新聘教师。五、具体培训时间安排每周一下午7、8节,周五下午5、6节课。六、培训内容:1、课改理论培训认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以教研组为单位,以课改为核心内容,更新教师教学理念,把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口,倡导合作、自主、探究的学习方式 ,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。从而建立民主、平等的新型师生关系。2、教育教学技能培训问题开展现代教学技能的培训,包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、反思与问题解决能力等培训。抓好教师队伍建设,加强教师业务跟踪管理, 积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。3、教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容, 要求教师逐步树立教研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训, 以逐步提高教师科研工作的水平和能力。4、班级管理培训通过优秀班主任的经验介绍, 让新任班主任能够组织谋划班级文化建设, 具有组织班会的能力、组织开展班级主题活动的能力、协调各学科教师促进学生全面发展的能力、协调家长对家长进行家教指导的能力、科学细致管理班级的能力、以及有良好的自我心理素质、创新思维和良好的个人行为习惯。5、 “六个一”技能培训“六个一”包括一手粉笔字、一份教学设计、一个课件、一堂达标课、一篇教学反思、一份试卷。新任教师除自身苦练基本功外,我们还要通过 “青蓝工程”的实施要求指导教师对新入职青年教师各个教学环节的工作 (包括备课、编写教案、讲义、授课、辅导、答疑、批改作业、等)给予具体指导,并经常检查新入职青年教师的助课情况,听取新入职青年教师的试教情况,及时提出整改意见和建议, 帮助新入职青年教师尽快熟悉新课程的教学体系与框架。七、具体工作及措施:1以课堂教学为主阵地,以“ 136”小组合作学习模式为蓝本,把教学理念及教学模式的培训做为本学期校本培训的核心工作来抓。2、创建学习型、研究型的教师队伍。要求新入职教师人人自选读一本好书,学校组织新入职教师间互相交流学习并备案、采取长远规划和近期目标相结合的方法, 重点是引导新教师把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣,营造一个寓