文档介绍：第一学期个人工作总结小编给大家整理了第一学期,谢谢大家对小编的支持。第一学期个人工作总结篇一一、班级自主管理 1、落实人人有事干,事事有人干为了充分调动学生参与班级管理的积极性和主动性,真正成为班级的主人。我班实行班级责任制,对班委会成员和其他同学都有明确具体的,使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。例如:负责环境区域的同学,要保持区域干净;负责讲台的同学,要保证讲桌的清洁、负责粉笔的同学要让学生随时有粉笔可用,同时负责对不爱护粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头者进行教育和处罚;负责窗户的同学,要保持窗户洁净等,班内所有的财产,所有的任务都责任到人。由于负责的内容量的不同,不同的岗位有不同的分值。表现好的,负责到位的学生给加2倍分值;负责不到位的要减分,情节严重的要临时调换岗位或撤销其负责岗位。当学生有违反者,其负责人有权进行处罚。这样一来学生有事可做了,学生的责任心强了,他们每个人都有了班干部的感觉,认为自己也能为班级做力所能及的事了,班级的财产,事务被他们管理的井井有序,而此时的老师只是一个参谋者。 2、个人考核结合班级捆绑考核,实现综合发展。在实施个人考核的基础上,在学期初根据调研成绩、平时作业情况和表现、男女生比例等,将全班同学按不同层次搭配,6个人为一组,每个小组设有一名行政组长和7科科学科长。各小组讨论建立小组名称、口号、目标等,树立组荣我荣,组辱我辱的思想观念。各小组的行政组长负责本组成员的卫生、纪律、学****生活,学科长负责本学科的学****情况。组长和学科长每天要根据学生的具体表现进行考核登记,并在周五进行汇总,排名。班长、卫生委员和各科代对个小组进行考核,在各小组内部,个人获得加分,该小组也能相应加分,这样就会受到小组组员的赞扬;个人扣分,相应小组也会扣分,就会受到小组组员的批评和指责!每周五,卫生委员、科代表要将考核情况交班长进行汇总,每周进行排名,每月末评比,获得优秀小组的组员都会受到加分奖励,排名倒数第一的小组组长要在星期日晚点上进行总结发言,并代替其他组值日一周,影响小组荣誉的个人要进行深刻的反思。如果一个小组一学期排名倒数6次、学期末排名在后两名,可以根据情况解散其小组,然后重新建组。 3、目标激励制学期的开始,我要求学生为自己设定阶段目标,即近期、远期奋斗目标,这个目标包括学****目标和行为目标。过了一段时间后,我再让学生对自己的近期目标完成情况进行反思、修改,这也是学生自我评判、自我提高的过程。另外,各小组每周设定周目标和实现目标的具体措施,在周日晚上总结工作时,主要谈目标的达成情况和存在问题,从而为下周的努力做好准备。二、班主任工作作风转变以情感人就是以平等的态度对待学生,用真挚的情感温暖学生,使他们在潜移默化中感受到爱。因为只有理解学生,才能有师生情谊,有了感情,才能有沟通思想的办法,有了办法,才能解决问题,才能尽到教书育人的责任。本学期,我努力转变以往简单的打骂教育方式,重点以情感感化学生。李江鹏同学,在外县上了两年初中后又回到本县参加小学升学考试,是我班年龄最大的学生。父亲常年在外地打工,母亲与父亲感情不和,常年也不回家,从没关心过孩子生活和学****李江鹏上课爱说话,爱做小动作,经常逗同组的学生笑,好多次在教室或办公室让老师批评,可是还是屡教不改。有一天,政治课的时候影响小组全体学生发笑,政治老师很生气,并告知我。放学后,我把他留下来,我们面对面坐下好好谈了谈,我先从他的学****上激励他,在从对父亲的感恩上进行教育。我发现当谈到他父亲的时候,他的眼里闪着泪花。进过20多分钟的教育后,他向我保证以后他一定改掉这个坏毛病,好好学****不影响其他同学,不影响班级纪律。此后,我发现他改了好多,上课闲话少了,而且能帮助组员学****数学。三、下学期班主任工作方向 、班风学风建设上做文章,建立健全班级考核机制,努力打造一支具有良好行为、学********惯的班集体。下学期的思路是在精神文明建设上做文章,在紧抓考核的基础上增加一些人性化的东西,如励志教育、感恩教育、大联欢等内容,创设多种活动,拉近老师与学生、学生与学生之间的距离,进一步增强学生的集体荣誉感。 ,尽量避免空洞的说教和宣讲,多一份行动,多一份思考,从各个活动中思索实施德育的途径。 3、下学期,在转变班主任工作作风再下功夫,从学生的思想教育入手,让学生的心灵受到触动,从而达到教育的目的。第一学期个人工作总结篇二天寒地冻,北风呼呼,转眼间,本学期的工作已尽了尾声。回顾过去的几个月,我担任大班的工作。在各项工作中积极主动、求真务实、态度端正、随时随地严格要求自己。虚心学****别人的长处,根据整合课程的内容及要求,不断进行研究和探索,改进新的教学方法。一切以幼儿服务为主,严抓完全及常规教育,本学