文档介绍：儿童趣味发声练****低年级:1=D2/4《火车来啦》5654︱34︱55︱5—︱55︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明:练****U的发声与咬字,注意学生的口型。1=C2/4《小猫钓鱼》35ⅰ6︱5—︱35ⅰ6︱5—︱ⅰ0︱ⅰ6︱53︱小猫去钓鱼,小猫去钓鱼,哟!大鱼小鱼2232︱1—‖钓了许多鱼。说明:练****ǖ的发声与咬字,注意学生的口型。1=F3/4《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹,树不摇,鸟儿也不叫,小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉,眼睛闭闭好!说明:长达六拍的时值学生不容易唱够,要在气息控制上训练学生。1=C2/4《小金鱼》23︱1—︱556︱5—︱6653︱223︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。说明:此曲虽然是C调,但从F调起唱更适合学生。1=F2/4《拍手唱歌笑呵呵》1113︱5654︱3122︱1—︱1113︱5654︱3122︱5—︱你的眼睛里有呀有个我,我的眼睛里有呀有个你,.4︱666︱︱555︱1113︱5654︱3122︱我们每个人,对呀对面坐;拍手唱歌笑呵呵,笑呀笑呵1—‖呵说明:唱歌时,可以让学生配×—,××,×××,×××,××××五种节奏的拍手或跺脚。1=C3/4《小金鱼》535—︱635—︱ⅰ6ⅰ6︱535—︱656—︱532—︱5653︱小金鱼,水中游,他们从来不撞头,你让我,我让你,大家都是231—‖好朋友。说明:此曲训练学生“OU”的发声,要求竖嘴,声音拢。1=F2/4《快快跑》德国13︱50︱5432︱10︱2275︱5531︱2275︱5531︱快快跑,马儿快快跑跳过岩石,越过山包不要累坏不要摔倒,1234︱50︱5432︱1—‖快快跑,马儿快快跑。说明:用轻快活泼的声音延长,注意休止符。1=D2/4《池塘里的小鸭》555ⅰ︱5432︱1234︱5—‖:3555︱5—:‖(师)池塘里游来一群小鸭子(生)呷呷呷呷呷555ⅰ︱5432︱1234︱3—‖:1333︱3—:‖(师)后面跟着它们的呀妈妈(生)嘎嘎嘎嘎嘎3555︱3555︱3555︱5—‖呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷1333︱1333︱1333︱3—‖嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎说明:师生间在游戏中,以形象生动的鸭叫声练****了大、小三和旋的和声练****1=D2/4《公鸡唱歌》3235︱6—︱65︱6—︱5653︱2—︱32︱1—‖公鸡唱歌wowowo,公鸡唱歌,,唐老鸭在唱,,米老鼠在唱,xixixi。3235︱6—︱33︱3—︱5653︱2—︱12︱1—‖说明:通过二部和声的练****及wo、ga、xi的韵母演唱,提高学生的演唱能力和表现能力。1=D2/4《小船摇摇》3555︱31.︱4666︱65.︱46︱355︱海水海水笑笑,小船小船摇摇,就像亲爱的妈妈432︱2—︱22244︱321︱1—︱10‖妈妈摇着活泼的宝宝。说明:用轻声、高位置演唱歌曲,并咬清字音。1=C2/4《问答歌》1353︱135︱4323︱432︱1234︱5—︱(师)小朋友(生)啊(师)我问你(生)问什么?(师)火车怎样叫?(师)小朋友(生)啊(师)我问你(生)问什么?(师)军号怎样叫?(121234︱555)︱ⅰ5︱(ⅰ5)︱31︱(31)︱(生)呜呜呜呜(生)嘀嘀嘀嘀哒哒哒哒︱5ⅰ53︱4321︱32︱1—‖呜。嘀嘀哒哒嘀嘀哒哒嘀嘀哒。说明:通过师生间的一问一答,练****学生高位置轻声演唱的能力。还可以启发学生创编“小鼓怎样叫?咚咚……1=C2/4《叫声》6655︱663︱6655︱663︱65︱65‖早晨雄鸡起身早,伸长头颈高声叫,喔喔喔喔。树上飞来小麻雀,一边游戏一边叫,喳喳喳喳。墙头走来一只猫,一边走着一边叫,妙妙妙妙。鸭子也来凑热闹,摆着尾巴连声叫,呷呷呷呷。说明:练****了“o、a、ao”等元音,充满童趣,结合律动,适合低年级。1=D2/4《母鸡和小鸡》ⅰ765︱432︱3142︱555︱00︱00︱叽叽叽叽叽叽叽,妈妈妈妈你在哪里?00︱00︱00︱00︱5565︱554︱咯咯咯咯咯咯嗒!00︱00︱ⅰ765︱432︱5555︱555︱叽叽叽叽叽叽叽,妈妈妈妈我饿啦!3132︱1161︱00︱00︱00︱00︱孩子们那我在这里。00︱00︱5435︱64ⅰ‖请你给我两粒米!5565︱554︱3453︱421‖咯咯咯咯咯咯嗒!说明:唱清楚iea等元音,简单的合唱练****曲。1=D2/4《钟声》5531︱665︱665︱665︱66︱5—‖(师)钟声响了,叮铃铃,(生)叮铃铃,叮铃铃。叮铃铃。风吹来了,呼呼呼,呼呼呼呼呼呼呼呼呼。要求:儿童用轻柔的、清楚的声音唱出。1=E2/4《下雨》5