文档介绍：那些年我们一起追过的诗人汪国真语言文字运用之仿写句式仁寿一中北校区朱宗奎仿写句式试卷总析1、出现的频率居高不下,3年出现16道考题;2、难度普遍居于中等,一般赋分在4-6分,取材多为抒情性、哲理性的语言材料;3、题型多样,一般以开放性为主,兼顾对联式和命题式、续写式、嵌入式等。阅卷人谈失分盲区1、句式与例句不吻合2、修辞与例句不一致3、情感与例句不协调4、意境与例句不相符一、开放式仿写【真题试做】(2014浙江卷)依据下列的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。(4分)【示例】弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么?第三步:求形神兼备“鱼儿”是造成“月影”变碎的原因,“嫦娥”与“弯月”相关,“月影”是从视觉角度表现的,“听见”“歌声”是从听觉角度表现的。整体要营造一种哀伤的意境。残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地——听见了花儿忧伤的叹息么?第一步:审题目要求,句式、结构有明确要求,描述对象排除“月”“湖”“鱼”。并圈出对应的关键词。第二步:析例句特点1、A+动词+在+B中(或上、里等);2、C+动词+了,3、C行为的结果4、体现通感的动词+了+D+形容词+的+E+么(或吗、吧等)?阅卷场实录1、描述对象正确、句式结构一致得2分;2、修辞手法和意境相似得2分。“孤雁”“云彩”没有关联性,通感手法运用不当。(2分)感情和意境不协调。(3分)句式结构一致、修辞正确、情感、意境一致、描述对象合乎要求。(4分)云彩挂在空中;风儿吹去了,落得秋水满池听见了孤雁悲伤的鸣叫么?种子落在春的泥土里;蚯蚓爬了过去,犁得枝繁叶茂——听得见大地母亲的细语吗?雨滴挂在残荷上;蜻蜓飞来了,砸得泪珠乱溅——听见了司花女神悲恸的哭泣么?高分策略第一:紧扣“四个统一”,即“统一句式”、“统一修辞”、“统一情感”、“统一意境”;第二:尤其注意句式的统一,统一句式,可以简单理解为相对应位置词语的词性相同,特别是对联式仿写。巩固练****1、仿照下面的这节小诗,另写一节。(4分)我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程