文档介绍：第三章知识的学****北京师范大学心理学院孙汉银******@、什么是知识、知识的学****二、、、知识学****的作用一、知识、知识的学****知识:客观事物的特征与联系在人脑中的能动的反映,是通过主客体的相互作用产生的。知识的学****个体通过一系列心智活动在头脑中主动建立起相应的认知结构的过程推荐阅读:李克建——知识概念的历史演化及其教育意蕴二、:王晓云——知识分类的教学意义感性知识对事物的外表特征和外部联系的反映。感知:人脑对当前所从事的活动对象的反映。表象:人脑对从前感知过但当前不在眼前的活动对象的反映。图A图B心理旋转(,1971,1975):人在头脑中将物体的表象做平面或立体转动的心理运作过程。理性知识对事物的本质特征和内在联系的反映。概念:指掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题:表示概念之间的关系,反映不同事物之间的本质联系和内在规律。陈述性知识与程序性知识陈述性知识描述性可言传容易获得容易遗忘是什么、为什么、怎么样?程序性知识操作性不可言传不易获得不易遗忘做什么、怎么做?陈述性知识是关于“是什么”的知识,是对事实、定义、规则和原理等的描述。程序性知识是关于“怎么做”的知识,如怎么进行推理、决策或者解决某类问题等。“if…then…”三、知识学****的类型符号学****学****单个符号或者一组符号的意义,或者说学****符号本身代表什么。概念学****掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学****学****表示若干概念之间的关系的判断。