文档介绍：“普通话水平测试”速成一、,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话是全国通用的语言,是规范化的现代汉语。●学****普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面。而汉语方言与普通话的差异突出地表现在语音方面,语音的学****必须通过口、耳的训练。●学****普通话语音包括发音和正音两部分。(1)发音准确是普通话语音学****最基本的要求。是一种口耳的技能训练,要求掌握普通话的声母、韵母、声调、音节以及轻声、儿化、变调、轻重、重次轻等正确发音。(2)正音是指掌握汉字、词语的普通话的标准读音,纠正受方音影响产生的偏离普通话的语音****惯。这属于一种记忆的训练。二、关于普通话水平测试PutonghuaShuipingCeshi(缩写为PSC)是一种标准参照性考试,是对应试人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的评估。它不是普通话知识的考试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估。等级标准(见教材2-3页)试卷构成和具体评分要求(见教材3-7页,见附表)测试内容⑴普通话语音系统包括普通话声母、韵母、声调、基本音节、变调、轻声、儿化、语调等。⑵语汇主要包括《普通话词语表》(“表一”约8000条,“表二”约12000条)和《普通话与方言常用词语表照表》⑶语法主要以《普通话与方言常见语法差异表》为准⑷言语表达与交际I:\培训材料作品\测试实例包括有文字材料依据的朗读和无文字材料依据的说话。三、普通话语音分析与重、难点语音训练(一):教材32页,“普通话水平测试用字声序字表”发音部位发音方法双唇(上唇下唇)唇齿(上齿下唇内侧)舌尖前(舌尖齿背)舌尖中(舌尖上齿龈)舌尖后(舌尖后硬腭前)舌面前(舌面前硬腭前)舌根(舌根软腭)(1)分不清平翘舌音;(2)将普通话音系中不同部位的声母换位,如:“h”(花)与“f”(发)换位;“zh、ch、sh”与“j、q、x”换位;“h”(喝)读成“k”(科)。(3)将“r”声母读成“z、l、n”或零声母,或将零声母字读成m(如舞)、nɡ(如眼)声母字,(4)分不清“n”和“l”,或将“n”读成“nɡ”。、不到位,但还不是将一类声母读成另一类声母。(1)将舌面音“j、q、x”读得太接近舌尖前声母“Z、C、S”。 (2)将舌尖后声母“zh、ch、sh、r”读得位置偏前,舌尖趋近于上齿或上牙床的位置;(3)将舌尖前塞擦音声母“z、c”读成齿间的塞擦音声母。练****教材32——44页,“——zcs疏松滋长推辞―推迟粗布―、ch、sh、z、c、s——j、q、x商业—桑叶折射—总则长者—讲解积极—知及湿润-西运知道―——h、n——l荒地-方地虎背-斧背花卉-花费蝗虫-防虫老路-恼怒新粮-新娘旅客-女客褴褛-——y、r——n、l软弱-远月绕道-要道惹祸-野货荣辱-勇于肉搏-漏泊雨果—如果融情入景-浓情录景温柔-温油普通话读r的字:然、燃、染、冉、让、嚷、瓤、壤、禳、扰、绕、饶、热、惹、人、认、任、仁、忍、韧、刃、妊、荏、纫、仍、扔、日、容、荣、溶、融、绒、冗、熔、榕、茸、蓉、柔、揉、蹂、肉、软、阮、锐、瑞、蕊、瑞、润、闰、若、弱……上述字易分别误读为:言、养、姚、也、银、应、意、永、右、玉、远、云、月……