文档介绍：神奇的镜子活动目标:,乐意探索利用两面镜子看清自己后脑勺的方法。。活动准备:镜子7面、水果贴绒4个活动过程:一、谈话,引题今天,我给中一班的小朋友带来了一件礼物,是什么呀?(出示镜子)二、照镜子请你照照镜子,你觉得镜子里的你漂亮吗?什么地方最漂亮?三、小结刚才我们玩了照镜子的游戏,从镜子里我们看到了自己漂亮的五官,镜子的本领可真大。四、第一次操作(1)等一下老师再让你们来玩一次照镜子的游戏,这一次请你从镜子里去看看自己的后脑勺。你们知道后脑勺在哪里吗?请你用手摸一摸自己的后脑勺。好,现在我们轻轻地拿好镜子玩一玩。(幼儿操作)(2)你看到了自己的后脑勺吗?你是用什么方法看到的?(集体交流)(3)小结:从这面镜子里是看不到自己的后脑勺的。五、第二次操作(1)呆会儿老师请你们每人找一个好朋友,相互合作,用两面镜子试一试能看到自己的后脑勺吗?(幼儿操作)(2)谁看到自己的后脑勺?你们是用什么方法的?(交流)(3)小结:用两面镜子能看到自己的后脑勺。六、第三次操作(以游戏的形式)(1)好,老师手上有许多的水果,等会儿老师再给你们每人一面镜子,请你自己用两面镜子来帮忙,看看自己的后脑勺贴的是什么水果?(幼儿操作)(2)你看到自己的后脑勺贴的是什么水果呢?(幼儿回答)七、延伸活动今天,我们又发现了镜子的一个秘密,用两面镜子能看清自己的后脑勺。白白胖胖的蒜活动目标:,了解大蒜的外形特征。,知道吃大蒜头对人体的好处。、种蒜头的过程中,体验活动的乐趣。活动准备:大蒜头若干、塑料篮、盘子、种植架、图片等。活动过程: 一、通过看、摸、闻、剥等方法,观察大蒜头的基本特征。(一)通过看、摸、闻的方法发现大蒜头的特征。 :小朋友你们看,这是什么?(大蒜头)大蒜头是什么样的呀?(集体随意说一说:有点圆圆的,白白的),一会儿小朋友可以用小鼻子闻一闻,用小手摸一摸。现在请你们从小椅子底下拿出大蒜头摸一摸、看一看、闻一闻,仔细看看它是什么样的。 ,教师指导。在幼儿观察的过程中,教师可以适当的给予引导,从形状、颜色、气味上引导幼儿观察。 ?请幼儿介绍自己的发现。 :看上去白白的、有点圆圆的、外面有白白的蒜皮,里面像橘子一样一瓣一瓣的。(二)幼儿手剥大蒜,进一步了解大蒜头的特征。师:刚刚小朋友们说了,大蒜头像橘子一样一瓣一瓣的,你们想不想剥一剥,看看大蒜头里面到底是什么样的。 。师:(1)你们觉得要先剥哪里呢?(外面)是的,剥的时候可以先把最外面的蒜皮先剥掉。(2)再掰开剥成一瓣一瓣的,剥的时候呀还可以闻一闻。(在剥的过程中提醒幼儿不要用小手揉眼睛哦)。(3)剥下来的蒜皮放在篮子里,剥好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面。(教师边讲解剥大蒜的方法,边示范如何剥大蒜)教师关注幼儿剥大蒜的情况,引导剥得快的孩子剥蒜瓣。。(1)幼儿说一说,剥大蒜的时候你发现了什么?幼:大蒜头变成了很多个。(2)教师总结:(出示完整的大蒜头和剥开的大蒜瓣)原来我们有一个大大的蒜头,现在被小朋友们剥成了许多大蒜瓣,由1个变成了许多个。小朋友在剥大蒜瓣的时候有没有闻一闻,闻到了什么气味呢?(香香的,臭臭的)师:是的,大蒜头有一股特殊的气味。二、通过谈话,看图片了解大蒜头的不同吃法,知道吃大蒜对人体的好处。(一)了解吃大蒜的不同吃法。(1)剥干净的大蒜头就可以吃啦,你们有没有吃过大蒜头呀?(有)(2)教师根据幼儿的回答出示图片。(炒菜吃、腌着吃、生吃、拌着菜吃)(二)知道吃大蒜头的好处。,你们知道吗?幼:吃大蒜可以变漂亮。师:是的,吃了大蒜不仅可以让我们变的更漂亮,还可以让我们身体更健康呢。幼:吃大蒜可以杀死肚子里的细菌。:大蒜的本领可大了,它可以杀死我们身体里的细菌,能预防感冒,还能治病呢,所以小朋友要多吃大蒜。不过牙疼或眼睛不舒服的时候不能多吃哦。(语速放慢)三、幼儿种蒜宝宝,体验种植的快乐。,激发幼儿兴趣。告诉你们一个秘密哦,大蒜头种在土里,上面尖尖的地方还会长出绿绿的叶子呢。你们想不想自己试一试种一种大蒜呀?。。师:等下种大蒜的时候呀,尖尖的那部分在上面,就会长出长长的叶子,种在泥土里的就会长出根,种的时候我们可以稍微用力点,只要把尖尖的头露在外面就可以了,小朋友们你们去试试吧。我和牛牛看房子活动目标:,了解几种常见房屋的特征。。活动准备:房屋的图片和幻灯片(窑洞、小院民居、高层