文档介绍：小学德育教育案例分析钱清镇阳光小学刘根仙一、基本情况介绍梅某,男孩,二年级学生,两年前随父母从安徽老家来到这里。安徽人特别重男轻女:什么多子多福啊。由于他是男孩,加上他上面是两个姐姐,梅某自幼在爷爷奶奶、爸爸妈妈的百般呵护下长大,深受宠爱,被家人称为“小皇帝”,他要什么就有什么,什么事必须依他。加上离开了家乡,离开了特别宠爱他的爷爷奶奶,他的性格变得倔强,脾气暴躁,情绪不稳定,易冲动,自控能力差,意志较薄弱,一碰到挫折就爱发脾气。上课做小动作,注意力不集中,再加上本来动作就慢,导致作业经常不按时完成,成绩在班上倒数第一。梅某的爸爸在开出租车,整天忙着生意,妈妈在上十二个小时的班,加上又是个文盲,根本就没有时间照看孩子。一到双休日,孩子就像一匹野马,四处去玩。有时,一天到晚地找不到其人。他的父母这才知道问题的严重性,可是“心有余而力不足”。当我与他的家长交谈时,家长无奈地向我诉苦:“这个孩子,我们也不知道如何管教,反正打也不是,骂也不是,只有靠你们老师了。”二、个案分析根据梅某同学的种种表现,我初步诊断为:自控力差,意志薄弱,学********惯不好,行为****惯差,缺乏自信。这一切导致他不爱学****学****成绩下降,经常无视上课纪律,行为散漫,随意讲话,而且他的这些不良行为还在日趋加剧。在他觉得这很“了不起”,有时,会引起全班同学“哄堂大笑”,在他觉得这是为了引起别人注意。这是因为他离开了老家,得不到以前爷爷奶奶、爸爸妈妈的宠爱,现在又被班上同学所排斥,这些情况造成了他对被接纳的需要或满足受到了一定的压抑,使其心理严重失衡,渴求受人关注。因此,他想方设法引起别人的注意。这是由于他缺乏正确的道德观念和道德无知所造成的。这也是他行为****惯不良的具体情况。一个人的意志是用正确的道德观念克服个人不合理的欲望的决定性因素之一。梅某他不能严格地约束自己的行为,注意力经常转移,这是自控能力差的表现。