文档介绍：:..课题:2•光的反射定律年级八科目物理主编写人:集体研讨:光的反射现象在日常牛活和自然界中普遍存在,学****光的反射定律具有重要的实际意义。从本章的知识体系来看,光的反射定律既是全章的重点,乂具有承上启下的作用。上一节研究了光在同一种均匀介质中的传播,本节进一步研究光在两种介质的界面上发生反射的现彖和规律。这些知识是学****下一节平面镜和球面镜的基础,研究方法和技能又能迁移到“探究光的折射规律上去”。木节课将以“创设情境一一观察体验一一发现问题一一展开探究一一得出规律一—应用提升”这一主线展开教学。让学生在实验中感知光的反射现象,发现问题,积极主动地探究光的反射定律。学生在科学探究思想的指引下真止成为课堂的主人,动手、动脑、合作、交流,在做中学,在研屮学,积极主动的探究物理现象,获取物理知识。参与教师签名:教学目标:1、知道光在一些物体表面可以发生反射;2、认识光的反射规律,了解法线、入射角、反射角的含义;3、理解反射现象中光路的可逆性;4、知道什么是镜面反射,什么是漫反射。自学指导:了解什么是光的发射现象,知道光的反射定律内容;了解名词术语:入射光线、法线、入射角、反射光线和反射角的定义;知道什么是镜面反射和漫反射,并能解释其在生活中的应用;通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差界。在探究活动中培养科学的态度,初步树立运用科学于生活和社会的意识;如何理解并运用在反射现象中光路是可逆的。自学检测题:1、出示题目⑴有一条光线与平面镜的夹角是20°,则反射角是 ;如果平面镜的镜面沿离开入射光线的方向转过15°,则反射光线与入射光线的夹角是・⑵光的反射有和两种。我们能从不同方向看到本身不发光的物体,是因为光在物体表面上发生反射的缘故;在教室里,因“反光”从某个角度看不清黑板上的字,这是光的现象。⑶光污染已成为21世纪人们关注的问题,据测定,表面光滑的墙壁能将照射到上面的光线80%反射,刺伤人们的眼睛,使人们的视力降低,为了保护人们的视力,你认为应将墙壁做成的面,这样做的理由是使光线射到墙壁上时发生反射。2、学生讨论(合作探究)判断题⑴树在河里形成的倒影,树在地面形成的影子木质上没有区别。( )⑵发生漫反射时,反射光线,入射光线和法线也在同一平而内。( )⑶雨后晴朗的夜晚,人迎着或背着月光走时,看到地上发亮处都应是水。( )教师点拨:新课引入:提问:光源发出的光进入了人眼,人便看见了光源,那么人为什么能看见不发光的物体呢?从而引岀课题。新课讲授:1、光的反射现象演示:光射到平面镜上的反射现象。概括:光射到物体表面上时,一部分光被反射回去的现象叫光的反射。2、有关的几个物理名称教师边演示边画图,并强调平面镜的光学符号的画法。一“点”:入射点0;三“线”:入射光线A0、反射光线0B(强调:字母顺序,画实线,箭头及方向)、法线0N过入射点与镜面垂直的直线(画虚线);两“角”:入射角L入射光线与法线的夹角;反射角门反射光线与法线的夹角。3、光的反射定律(1) 教师的演示,引导学生观察、分析、归纳。“三线共面”; “两线分居”;反射角总等于入射角。(2) 概括出光的反射定律内容:反射光线与入射光线以及法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线的两侧;