文档介绍：附件二理论为主课程的课程标准参考格式课程编码:01023020适用专业:网络系统管理学时:30学分:21、《影视欣赏》课程标准课程类别:专业限选授课单位:网络技术教研室编写执笔人及编写日期:2013-3-13审定负责人及审定日期:2013-3-15专业限选课程是为提高学生综合素质,完善其知识结构血开设的课程,所开课程应属人文社会科学、自然科学与技术、艺术等文化素质修养课程,着重培养大学生的人文素质、科学精神、创新意识和实践能力,培养大学生良好的心理和身体素质,引导学生发现、发展各自的兴趣、潜力和特长,在保证人才培养基本规格的基础上,突出学生个性发展。,培养大学生良好的心理和身体素质,引导学生发现、发展齐自的兴趣、潜力和特长,突出学生个性发展,促进学生全面发展。,广泛使用多媒体等方式,以与学生所学****的内容相适应的包含需解决问题的生活事件、社会事件,创设有助于学生自主学****的问题情境,实施任务驱动模式,促进知识技能讲授。2、 课程目标通过本课程的学****旨在培养学生对影视作品的积极健康的兴趣着力点,使学生逐渐形成正确的影视艺术审美观,了解电影、电视剧作为艺术所具有的独特品质及其发展、流变的丿力史,同时掌握彫视评论的方法。本课程受选修课吋限制,可根据具体情况对“影视艺术”做或吋间或地域或类型的限定,亦可将“影”“视”分开讲解,如此,可使讲授内容相对集中,易深入,学生则可以以点带面、触类旁通。本课程以教师讲授为主,影视作品欣赏为辅。3、 课程内容与教学要求采用开放、启发式教学法,努力培养学生独立思考的能力和创新精神,鼓励学生积极阐发个人独到的见解,尽巔创造活跃、宽松的课堂氛围,给学生更多言说的机会。附课时分配衣。序号要求(学生应获得的知识、能力与态度)教学目标重难点学时建议教学方法、手段与资源利用1中国电影发展概况百年中国电影发展的几个主要的历史阶段。中国电影导演代际的形成及其划分的依据。重点:中国“第五代”导演与“第六代”导演的比较。难点:中国电影导演以“代际”命名的成因分析。8多媒体教学+实践教学2欧美电影发展概况欧美电影的几个重要的丿力史分期。美国“好莱坞”电影。法国电影新浪潮。重点:欧美电影史上的大事件。难点:如何评介''好莱坞”电影;法国电影新浪潮运动形成的背景分析。8多媒体教学+实践教学3亚洲(除中国)电影发展概况日本电影。韩国电影。印度电影。越南、泰国电影。