文档介绍：人体对外界环境的感知(1)
主备:元德阐复核: 终审: 班级: 姓名: 学号:
一、【学习目标】
描述人体通过眼获取外界信息的过程;说出眼球的结构及各主要组成部分的功能;说出近视的成因及预防方法。
二、【教学过程】
知识链接
想一想你吃饭的情景,当时你都感觉到什么?你看到了饭菜的形状和颜色,闻到了饭菜的气味,尝到了饭菜的味道,手指感觉到馒头的温热,当然,你还会听到同学的谈话。你的这些感觉是靠分布在身体不同部位的感受器(感受外界刺激的结构)获取的。你能说出上述五种感觉是分别来自上述的哪个部位吗?
自主学习
1、我们从外界获得的信息中,大多来自_______。
 2、眼球的结构中,白色、坚韧有保护作用的是_______;有色素,中央有小孔的是________,它中央的孔叫________,是光线的通道;无色透明,可透过光线的是________;透明,有弹性,像双凸透镜能折射光线的是_______。含有对光线敏感的细胞,能感受光的刺激的是_______。
 3、视觉形成的过程是:外界物体反射来的光线,依次经过_________、__________、__________和__________,并经过__________等的_______,最终落在__________上,形成一个__________。__________上对光线敏感的细胞将图像信息通过视觉神经传给__________的一定区域,产生视觉。
5、在正常情况下,在强光下,瞳孔会______,在弱光下,瞳孔会______;看远物是瞳孔______,增加进入眼内的光量,看远物是瞳孔______,以限制进入眼内的光量。
合作解疑
探究一:认识眼球的结构和功能
阅读教材P89的“观察与思考”整体感知人眼与照相机的结构。
1、小组讨论交流:眼球和装有胶卷的照相机,在结构上有哪些相似的地方?观看教材P89图Ⅳ-46,说一说眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构。
(明确:照相机成像的原理就是物理学中的透镜成像原理。拍照时镜头起调节物距(像距)的作用,光圈起控制光线的作用,胶卷起感光的作用。)
2、尝试应用:
(1)同桌对视,观察眼球的结构,判断你所观察到的是眼球的什么结构。
(2)我们平时所说的“白眼球”、“黑眼珠”分别指的是什么?
探究二:掌握视觉的形成过程
阅读教材视觉形成的过程,尝试用文字和箭头表示出视觉形成的过程。
2、反思:物像是在什么地方形成的,视觉是在什么地方形成的?
3、思考:失明有多少种可能的原因?
探究三:掌握近视的形成
1、自学教材:根据视觉形成的过程,结合教材提供的资料,理解近视的形成过程。
2、近视的学生谈一谈自己的近视是怎样形成的?结合教材中提供的预防近视的措施,(“三要”和“四不看”)反思自己的用眼习惯,在今后的生活中应该如何正确用眼卫生。
能力提升
1、眼球里具有感光细胞的是( )

2、同学们在上课时,一会儿看桌上的书,一会儿抬头看前面的黑板,物像都能落在视网膜上。这主要是因为( )