文档介绍：(组织设计)学校少先队组织建设基本知识及辅导方法学校少先队组织建设基本知识及辅导方法(2008年全国少先队工作学会网上培训讲稿)北京少先队工作学会副会长王延風亲爱的大、中队辅导员朋友们:《少先队辅导员工作纲要(试行)》在“少先队工作的基本理念”中明确指出“加强基层组织建设是少先队工作的基本保障”。今天就和大家谈谈“学校少先队组织建设”这个话题。?少先队组织建设是实施《纲要(试行)》的基础性工作。其目的是:构建少先队组织的“自转机制”,发展少先队“组织自转、自我教育”的特征,实现少先队组织所特有的教育功能。?实施少先队组织建设须注意以下原则:1.“遵行队章”的原则。由于少先队组织建设是按照《中国少年先锋队章程》的规定所进行的建设。所以,辅导员们特别是中队辅导员壹定要熟知《队章》,按《队章》的要求,对少先队组织建设给和指导。2.“立足教育”的原则。少先队组织建设的过程,是增强队员热爱少先队的感情,培养队员组织观念的过程。组织建设的任何壹个项目都具有组织教育的意义。因此,我们必须注重建设过程中的教育因素。3.“队员自理”的原则。队组织建设的过程是队员们学****当家做主的过程。辅导员要采取“壹进壹退”的工作方法,把队组织、队干部、队员向前推进壹步,自己向后退壹步,让队长、队委会做事,让每壹个队员都要有自己的岗位。4.“常抓不懈”的原则。“组织教育”是少先队永存的教育主题之壹,“少先队组织建设”是组织教育的常项工作。所以,组织建设就是少先队的日常工作。少先队组织建设不是壹成不变的,需要常抓常新、富有特色。?“学校少先队组织建设”包括5大部分:;;;;。下面,对5个部分中重点项目的基本知识和辅导方法进行介绍。(壹)少先队组织机构建设建立健全少先队组织机构有助于少先队员体验和理解民主集中制的原则,有助于培养组织观念和集体主义精神,是队员锻炼当家作主能力,发展个性的重要保证。、中队和大队《队章》第十三条“我们的组织”指出:“在学校、社区建立大队或中队,中队下设小队。”(1)少先队小队建设《队章》规定“小队由5至13人组成,设正副小队长。”小队活跃是全队活跃起来的基础。小队建设需要做到以下几件事:①编组小队——小队的编组可采取以下方法:;;。壹个时期以来的经验证明,采用“a”法,更有利于少年儿童的个性发展。②轮流担任小队长——由队员自主、民主选举小队长。小队长的设置可有以下办法:、副小队长1人,此2人任职到下次改选;,任职到下次改选,可称之为“常任小队长”。其他所有队员每人轮流担任壹周或俩周“值勤小队长”。也能够各次小队活动由队员轮流负责组织安排,担任“活动小队长”。③为自己小队取名——小队自取名称,表现队员们共同努力的方向,体现小队特色。小队名称可有以下类型:。如:“向日葵小队”,希望自己能够紧紧围绕少先队组织象向日葵那样快乐成长,同时给别人快乐;“壹张纸小队”,提倡“俩面用纸,节纸护树”;“实话实说小队”,愿意当记者。。如:“百灵鸟小队”,爱唱歌的队员组合的小队;“小盖茨小队”,学****网络知识的小队;“妙语连珠小队”,喜欢编写童谣的小队。。如:“SMB小队”自我介绍:SMB代表的是上进、勇敢、自信的意思,所以我们小队以队名为自己的目标;“男子汉小队”,这个全部由男孩子组成的小队树立的目标是:象个男子汉,学做男子汉,将来做个真正的男子汉。自己设计壹个小队特色的LOGO(徽标),也是增强小队凝聚力的手段之壹。例如“啄木鸟小队”的徽标是交叉着的螺丝刀和锤子托着星星火炬,因为他们小队要象啄木鸟为病树治病那样,修理课桌椅。④设立小队岗位——发挥每个队员的能力,人人有为小队集体服务的岗位。上海曾有壹个小队,设立了如下岗位:“蜻蜓队长”,负责公正的管理和活动裁判;“大拇指”,负责记录、表扬小队里的好人好事;“小警铃”,负责督促违反规定的队员及时纠正;“开心果”,在队员不开心时及时出现;“粉笔头”,负责出小队的队报。⑤开展小队活动——小队应该自主、自动地开展活动。开展小队活动要注意俩方面问题:壹方面,小队活动的内容能够有多种类型:,围绕“共同心愿”“共同爱好”“共同目标”的活动,如“集邮小队”举行的“见见我的新邮票”“体育邮票大集合”“赏邮票学知识”等;,适合于小队开展的各种快乐有意的活动,如“小队DISC比