听数学课的心得体会(精简版）.doc

文档介绍：听数学课的心得体会听数学课的心得体会听数学课的心得体会: 了北京年轻骨干教师送课下乡及县骨干教师的示范课, 我也有幸听了几位教师的示范课, 受益匪浅。这些教师的课, 设计精美, 朴实自然, 我被这几位年轻教师的精彩设计所折服, 被课堂的情绪所感染。一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离, 激发……听数学课的心得体会:听数学课的心得体会听数学课心得体会我校组织全体教师的同课异构活动, 使我深刻地感受到了中学数学课堂教学的生活化、艺术化, 听数学课的心得体会。课堂教学是一个“仁者见仁, 智者见智”的话题, 大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以,我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。通过听课,让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。这两节课在教学过程中创设的情境, 目的明确, 为教学服务。两位老师在课件里呈现游戏, 其情境的内容和形式的选择都符合初一学生的年龄特点。对于七年级学生, 要多创设生动有趣的情境。老师联系游戏---- 激发兴趣---- 探索新知——运用新知---- 解决问题, 整个教学过程都紧紧围绕着教学目标, 非常具体, 有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活,激发学生学****兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏,不但激发了他们了学****的欲望, 而且兴趣也被调动起来,于是在自然、愉快的气氛中享受着学****这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。创设的情境真正为教学服务, 如果只是为了情境而情境, 那就是一种假的教学情境。在这些优质课中, 教师放手让学生自主探究解决问题的方法, 整节课, 每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导, 充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学****的主人,教师是数学学****的组织者、引导者和合作者”的教学理念, 心得体会, 听数学课的心得体会。执教者的语言精练、丰富, 对学生鼓励性的语言非常值得我学****这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发, 为学生创设现实的生活情景, 充分发挥学生的主体作用, 引导学生自主学****合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展, 体现了新课程的教学理念。这学期, 学校组织听了北京年轻骨干教师送课下乡及县骨干教师的示范课,我也有幸听了几位教师的示范课,受益匪浅。这些教师的课, 设计精美, 朴实自然, 我被这几位年轻教师的精彩设计所折服, 被课堂的情绪所感染。一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离, 激发了学生的学****热情。二、上课教师精心设计了教学内容, 调动了学生学****的积极性。贴近学生生活, 做到学数学用数学。体现了数学来源于生活, 运用到生活中。三、上课教师的教学语言富有感染力, 课堂评价及时, 关注了学生的情感。老师的语言富有感染力,