文档介绍：13动物的“睡眠”教材分析:《动物的“睡眠”》是西师大版义务教育课程标准实验教科书四年级下册13课。它是一篇科普说明文,层次十分清晰,分别了介绍了蝙蝠、海参、蜗牛这三种动物的睡眠原因、时间和方式。教学目标:1、、理解课文内容,了解动物不同的“睡眠”、、难点:1、了解动物不同的“睡眠”、理解课文内容,,能用自己的话向别人进行精彩的介绍。教学准备:ppt课件教学过程:一、谈话激趣,导入新课1、一看到同学们今天的精神这么好,我想大家晚上一定睡得很香吧,大家知道我们每天都要睡眠,谁知道,人为什么要睡眠呢?(指名答)。我们人类睡眠一般是为了休息,那动物睡眠也全是为了休息吗?2、今天,我们学的这篇课文就向我们揭示了几种动物的睡眠的原因和方式,我们一起来学****板书课题:动物的“睡眠”(齐读)二、初读课文,整体感知课文内容1、课题质疑大家注意到没有,这个题目有什么特点?(“睡眠”两个字加了引号)为什么要把“睡眠”加上引号呢?我相信同学们读了课文就会明白了。2、初读课文请同学们带着这两个问题来自由朗读课文,再读之前老师有个小小的要求,把字音读准,把句子读通顺。(1)为什么要把“睡眠”加上引号?(2)这篇课文介绍了几种动物的睡眠?3、计论交流课文读完了,哪位同学生来给大家说说题中的“睡眠”两个字为什么加引号?课文中一开始就告诉了我们这个答案,请你们用最快的带速度找出来(指名说)——(动物睡眠是为了休息,但又不全是为了休息)。齐读那谁来给大家说说文中介绍了几种动物的睡眠?板书:蝙蝠海参蜗牛三、朗读感悟,理解课文我们先说哪个动物的睡眠?生自由说随机讲课1、蝙蝠:(1)快速默读描写蝙蝠的自然段,说说蝙蝠是怎么睡眠的?(指名说)师引读,想不想看看蝙蝠是怎么睡眠的?(出示图片)图文结合读,合起课本看图说。(2)蝙蝠睡眠的原因(指名说),学生读,师引读,讲说明方法。过渡:蝙蝠睡眠一般是在冬天,所以又叫冬眠。2、接下来我们说哪一个?(海参)我们来看看善于“金蝉脱壳”的海参是不是也在冬天睡眠的?同学们,你们知道什么是“金蝉脱壳”(解释),同学们现在自由读课文4-7自然段。读完之后,让学生合作学****把自己当成小海参向别人介绍自己。老师随机走到学生的身边,把学生当成小海参,用第一人称来介绍自己。(指名答)师:刚才经过小海参的介绍,我们知道了小海参睡眠的原因,也知道了小海参睡眠的时间是在夏天,所以我们也叫它夏眠。过渡:海参