文档介绍：能源与可持续发展优选*一、说教材:《能源与可持续发展》是教科版九年级物理最后一节,介绍了能源的分类、化石能源的污染和面临枯竭的现状;新能源的开发情况、发展趋势。通过这一节,使学生对能源产生危机感,形成合理利用能源、节约能源的意识。二、教学目标:。,认识到事物可以从不同角度划分。通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。通过对各种新能源利用的构想,锻炼科学想象力。、态度与价值观通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏,使学生产生能源危机感,形成合理利用能源的意识。通过学****新能源的开发情况,激发学****物理的兴趣。认识大量消耗能源对环境造成的破坏,对能源的开发利用有可持续发展意识,能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。优选*三、重点难点:重点在于形成能源危机意识和可持续发展意识;难点在于让学生从不同角度对能源分类。四、教学方法:先让学生做课前调查,对当前能源的利用做充分的了解,课上采用学生分组讨论和多媒体展示相结合的高效课堂方式进行。课后让学生思考总结,充分做到学以致用。五、说学情:在以往应试教育的模式下,老师和学生不太重视本节的学****因为本节难点较少,不是考试重点,但是现在我们在传授知识的同时,更重要是提高学生素质。现在的学生家庭条件优越,不重视节约。在能源危机和环境污染日益严重的今天,我们有必要让他们了解大量消耗能源对环境造成的破坏和能源日益枯竭的现状,产生能源危机感,形成节能意识。优选*:你家里用什么能源?你见过哪些能源利用方式?优选*人们的生活、生产、科研都离不开能源。那么能源包括哪些种,我们应该怎样来开发和有效地利用它们呢?今天开始我们就来学****这方面的知识。优选*分组讨论:抢答你能把这些能源分类吗?总结:煤、汽油、水流、天然气、风能、太阳能、地热能、核能、潮汐能、生物质能、电能等。优选*一次能源从自然界中直接取得,不改变其基本形态的能源,即。有原煤、原油、天然气等。二次能源是将一次能源经过加工转换成的另一形式的能源,焦炭、电力,蒸汽。优选*当前被广泛使用一次能源的能源叫做常规能源。如:风能、煤炭、生物质能(柴薪)当前尚未被广泛使用而正在积极研究以便推广利用的一次能源叫做新能源如:核能、太阳能、地热能、潮汐能等优选*不可再生的能源指是须经地质年代才能形成的而短时间不可能再生的一次能源。可再生的能源是指在自然界中可以不断得到补充、取之不尽、用之不竭的资源。如:水力、太阳能、生物质能、地热能、潮汐能。优选*它们有什么优缺点?分组讨论:优选*