文档介绍：老师给学生的建议老师给学生的建议老师给学生的建议:老师给学生的建议 1 .首要的问题是礼貌问题,老师给学生的建议。我每接一个电话都会说:您好! 但是很多学生接通电话,上来就问:老师,我想问问你们这边如何如何……。有个别学生在打电话的时候甚至说:“你们这样的学校, 调剂起来应该很容易吧。”虽然我任职的学校不是什么好学校, 但是遇到这样的学生, 未免心里会不舒服。我这里是调剂成功的第一步起点, 如果在我这就产生了不好的印象, 直接输在起跑线上了, 成功的机会肯定会减少。况且,我觉得,礼貌是一个人修养的表现。 2 .邮件问题很多学校应该都跟我们学校一样, 要求考生将调剂申请表发送到指定邮箱。可是, 很多考生发送邮件的时候, 正文一个字都不写。邮件的题目一般是: 调剂申请或者申请调剂, 邮件里就一个附件, 甚至还有连附件都没有的。上午我在电话里问一个考生:“为什么你邮件正文里一个字都不写呢?”,学生回答: “我的所有资料都在调剂申请表里面呢。”我个人认为, 你邮件正文里好歹说一些客套话吧, 比如老师您好之类的。我建议, 邮件正文里不必要写太多东西, 但是起码要写上自己叫什么名字, 考了多少分, 申请调剂那个专业等基本情况。这样招生老师打开邮件就知道你的基本情况,觉得你合适,再仔细看你的申请表。另外,正文的措辞也要注意礼貌的问题上面说的是邮件太简单的, 这里说说太复杂的。有些学生在邮件正文里基本把个人简历, 调剂申请都贴上了。很长的邮件正文, 让人很难看到重点。甚至还有学生, 为了说明他就读学校的情况, 从他本校的网站上复制了一段专业介绍: “我院现有教授 xx 名,副教授 xx 名……”写在邮件正文里。还有些学生, 将自己的各种证书扫描成图片打成包发到附件里。我见过最夸张的一个发了 25 张图,包括了他的美术作品,获奖证书,成绩单等等。对于一个一天要处理 100+ 甚至 200+ 邮件的人来说,打包下载一个大附件,下载完还要解压缩, 解开找半天才找得到自己想看的信息,是件多么痛苦的事情埃其实, 作为招生的老师最关心的就是: 你的毕业院校, 专业, 报考院校, 专业和考试分数。后两者主要是看你有没有资格调剂。一般我就只看这几项, 看完了, 可以接受, 就可以保存考生的信息, 进行进一步的考量。如果搞得太复杂了, 我这里折腾半天, 结果发现调剂考生的专业不是相同相近专业, 那种心情真是——负责调剂的老师你伤不起啊! 有些学生可能的确是心情比较着急, 看到调剂信息以后, 给我发完邮件, 又通过学校的网站找到其他老师的联系方式, 再给其他老师发调剂申请表。结果, 最后所有的邮件都回到了我这里。有的学生头一天给我发过邮件了, 第二天又发了一次, 而且还是上面说到的那种邮件正文一个字木有的, ,老师给学生的建议。幸好他只发了两次,不然搞不好会被当成垃圾邮件直接进过滤名单。 3 .各种细节。有的学生找不到我们学校的调剂申请表, 打电话问我怎么办。我一般会叫他自己做个表, 或者找个其他院校的填好以后发给我。但是这里有个细节, 就是: 你拿其它院校的申请表填可以, 但是可不可以把标题的院校名称稍微修改一下呢。就好像, 明明我这是东北大学, 邮件里学生表示: “老师,我非常想到贵校继续学习,请你给我机会。”结果,我打开附件一看,标题写着“东南大学 2016 研究生招生调剂申请表