文档介绍：2011年7月自考大学语文试题及答案单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1,可采用排除法;2,注意审题:()BA.《寡人之于国也》(B.《秋水》C.《五代史伶官传序》D.《论毅力》2.《论毅力》引用孟子的话说:“掘井九仞,而不及泉,犹为弃井也。”这是为了强调(D),,无毅力就失败分析:考核课文的中心思想。3.《吃饭》中用音乐和烹调来说明社会多元相济、和而不同的特征,这种论证方法是(D)“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的史书是(A)A.《史记》B.《战国策》C.《资治通鉴》D.《五代史》,通篇运用细节描写刻画人物形象的是(A)A.《先妣事略》B.《纪念傅雷》C.《都江堰》D.《张中丞传后叙》分析:《先妣事略》文章通篇运用细节描写。没有描写母亲惊天动地的大事,只是一些日常生活小事,比如,让丫环把没有烧透的媒晒了再用;对奴仆很好;母亲尽管儿女拖累,还是"手中纫缀不辍",让婢女团晒炉中炭屑再用;善待僮仆,娘家送来的珍馐糕点,大家享用;对子女教育,则极为严格。作者拾取母亲生前的一些日常生活琐事,絮絮道来,刻画了一位勤劳、俭朴、待人厚道严以教子的母亲形象。这些日常生活琐事,絮絮道来,刻画人物,抒发感情6.《冯谖客孟尝君》中,先写冯谖“无好”、“无能”,再三弹铗,要求提高待遇,然后写他为孟尝君营就“三窟”,使之“无纤介之祸”。这种刻画人物的方法是(C):《都江堰》也有欲扬先抑。,作者的创作意图中包含有讥刺当朝权奸的有(D)A.《赵武灵王胡服骑射》B.《西湖七月半》C.《种树郭橐驼传》D.《马伶传》,主要采取今昔对比方法来表现主旨的是(B)A.《秋夜》B.《香市》C.《爱尔克的灯光》D.《都江堰》分析:考核对课文的理解。“新感觉派”的代表作家是(D)《蚂蚁大战》语句中使用了比喻手法的是(C),而是一场战争,“不战胜,毋宁死”“小山谷”中,,不是已击毙一个对手,,被王国维称赞为“最得风人深致”的是(A)A.《蒹葭》B.《早雁》C.《饮酒》D.《秋兴》分析:王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》“最得风人深致”。艺术上,婉曲的风格;思想上,境界深远。12.《湘夫人》中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景,所运用的手法是(D):依托水神祭祀中的降神,迎神,娱神,送神四个基本部分。判断考核的这段是娱神。《行路难》诗句中,暗用伊尹典故的是(C)《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的风格特点是(B):本词“肝肠似火,色貌如花”。《鹧鸪天》(重过阊门万事非)是一首(C).《再别康桥》中,诗人用以自喻的事物是(B):软泥上的青荇, 油油的在水底招摇;在康河的柔波里, 我甘心做一条水草。《雨巷》中,“雨巷”的象征意义是(A):“丁香”是美丽,高洁,愁怨的象征;“雨巷”是人生漫长,狭窄天地的象征;“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待,希望,追求的象征;“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征;“雨的哀曲”是环境凄苦,遭际不幸的象征。《我愿是一条急流》中,以“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”等形象喻指“我”,这主要是为了表达“我”的(D)《苦恼》在整体构思上的特点是(C),宝玉“又自己后悔:‘方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他。’”这里所运用的人物描写方法是(B):考二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题