文档介绍：19、《七颗钻石》说课稿学习目标: 8个生字,会写 15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 。 ,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。 ,懂得用爱心对待生活。重难点: 1、了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。 2、体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。教具准备:小黑板教学课时: 2导学过程: 第一课时一、揭示课题、教学目标 1、直接导入。 2、出示学习目标,学生明确。(1、认识生字,正确读写词语。2、正确、流利地朗读课文。3读懂课文,知道课文写了一件什么事。) 二、指导学生自学 1、请同学们大声朗读自学提示: a)自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到不懂的地方多读几遍。 b)边读边想想,这篇课文讲了一件什么事?事情的起因、经过、结果各是什么? 三、学生自学,教师巡视四、检查学生自学的效果 1、读准字音,辨析字形干涸( ) 水( )guàn 舔( ) 净一瞬( )间咽( )喉咽( )唾沫呜咽() 2、多音字练习。(1) 她累得倒(dǎo,dào)在草地上睡着了。(2) 小姑娘把水倒(dǎo,dào)在水里。(3) 七颗钻(zu ànzuān)石。 3、指导"股"和"澈"的书写,学生练习股:右半部的上边第二笔是"└"不是"乚"。澈:右半部是反文"攵"而是折文"夊",中间的"月"第二笔是"丨"。五、小组讨论、更正,教师点拨这篇课文讲了一件什么事?事情的起因、经过、结果各是什么? 起因:缺水经过:变化结果:星星六、当堂训练目标第一部分第二课时一、揭示课题、教学目标 1、这节课我们继续学习《七颗钻石》 2、出示学习目标:(。,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。 3 .体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。)二、指导学生自学出示自学提示,学生默读记忆。小组合作一: 默读课文,想一想,水罐发生了几次变化?每次变化的原因是什么?画出关键词语,并做简单标注。三、小组自学,教师巡视四、检查学生自学的效果,学生讨论、更正,教师点拨(一)感受“缺水”。指名读第一自然段。关键词: “干涸、干枯、焦渴”。(二)体会“变化”。第一次“变化”。(1)谁来说说第一次“变化”的原因。先从书中找出相关语句来回答;再用“因为……所以”的句式来简答。(2 )这么漆黑的夜晚,一个小姑娘竟走出家门找水,水好找吗?从那儿可以看出来? 我们可以想象:小姑娘为了找水,一定走了很多——(生答),摔了——(生答), 吃尽了——(生答),最后终于累得——(生答)。指名读这部分内容,要读出寻水的艰难。(3)想象小姑娘睡着了他会做些什么梦。(魂牵梦萦的仍然是水和她的妈妈) (4 )正是因为小姑娘这份深深的孝心感动了上帝,给了她一灌水。小姑娘意外得到了水,自然是——(生答:喜出望外)什么叫“喜出望外”呢?指导用“喜出望外”说话。(5)得到了水后的小姑娘是怎么做的呢? (6 )有感情地朗读第二自然段,要读出小姑娘寻水的艰难、寻到水的惊喜和送水的急切。第二次“变化”。(1)谁来说说这一次“变化”的原因。(2 )小姑娘把水倒一点在手掌里,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成银的啦。