文档介绍：XX年国际残疾人日活动计划12月3号是国际残疾人日,今天我们的节目要关注的是一个特殊的群体,智力残疾儿童,也就是智障儿。医学实践表明,智障孩子经过特殊教育,可以使他们的智力水平和社会适应能力得到提高。据统计,我省现有0到14岁的智障孩子约有三万六千多人,然而由于目前的教育资源短缺,很多智障孩子仍徘徊在特殊教育学校的门外。来看记者的调查。家住榆林绥德县的14岁女孩从出生就有智力障碍,由于缺少玩伴,孩子一直很孤独。从小到大,母亲就一直梦想,希望孩子能像其他小朋友一样上学读书。的母亲南女士:“不可能进入普校,小时候好几次拒绝,所以掉着眼泪把孩子带在家里。”到了上学的年龄,女儿却没有地方接受教育,南女士很着急,她也曾到县上的特殊学校去咨询过,但还是被拒绝了。的母亲南女士:“我们那有一个聋校,只招收聋哑儿童,所以这些孩子还是没有去处。”作为单亲妈妈,南女士经济条件有限,也无法为孩子提供更好的康复训练。就这样,女儿上学的事,被耽搁了下来。今年,已经14岁了,还只能一个人待在家里,由于无法接收康复训练和行为矫正,生活自理能力还很弱。的母亲南女士:“我要带着孩子出来的话,就没有工资,最起码的生活都没办法保障。”和榆林市绥德县的南女士一样,家住西安的范女士也有个智障儿子,到了入学年龄,至今仍待在家里。智障孩子母亲范女士:“你要让他上正规学校,会受到很多正常孩子的歧视。”范女士本想让孩子上专门针对智障孩子的西安市启智学校,可没想到,压根就进不去。智障孩子母亲范女士:“要么招6岁要么招18岁。他10岁,等于人家没有办法收。国家开办的正规的教育机构还是比较少的。”范女士说,西安市只有一所公办启智学校,每年招二十多名智障学生,竞争异常激烈。而一些民办智障教育机构大多,收费很高,她根本无力承担费用。智障孩子母亲范女士:“所以,就只能在家等着。孩子是不就错过了读书的年龄了。”记者了解到,我省目前大约有249万残疾人,其中0到14岁的智障孩子大约36400多人,这些智障孩子绝大多数都待在家里,无法接康复训练和行为矫正。省残联副理事长戈养年:“智障孩子的入学率大概就是22%左右,还有2万多孩子没有入学,大部分在家里。”由于针对智障孩子的公办教育培训机构寥寥无几,绝大部分智障孩子丧失了最佳受教育的“黄金时期”,成年后他们自理能力差、更难以在社会上自食其力。这也成了大部分智障孩子家长永久的遗憾。智障孩子母亲张女士:我一直在想一个问题,这些娃到底有没有未来。”宝鸡市智力残疾人及亲友协会主席赵红翎:“接受不了教育。也耽误了孩子成长的最好的机会,像我孩子都23岁了,穿衣戴帽都不能完全自理。我也57岁了,如果我不在了,孩子怎么办?我精神上压力很大。”赵女士的担忧是所有智障孩子家长共同需要面对的问题,这些家长迫切希望让孩子接受特殊教育,最起码要提高生活自理的能力。可是,由于公办学校入学名额有限,大部分智障孩子不得已,只能进入一些民办的特训机构。那么,这些特教机构的情况怎么样?能满足智障孩子们的需要吗?采访中,一些从事智障教育的专业人士告诉记者,大部分智障残疾孩子都有着强烈的入学欲望,但是由于名额受限,公办学校在招收上也有一定的条件限制。西安市启智学校校长吴保印:“一般我们要求智商在40到60左右的孩子。咱们在校现在有180多名学生。”西安市启智学校校长吴保印:“是的,他们享受九年义务教育。全部是免