文档介绍：中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)教育部师范教育司教育部考试中心二o—年十月中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)为加强中小学和幼儿园教师队伍建设,提高教师队伍整体素质,完善教师资格制度,严把教师入口关,促进教师专业化,根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》,制定小小学和幼儿园教师资格考试标准。中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准,是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求,是进行屮小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。一、考试目标屮小学和幼儿园教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。具有先进的教育理念;良好的法律意识和职业道德;具有从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。掌握教育教学、学生指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识,并能正确解决教育教学中的实际问题。具备学科教学能力,掌握拟任教学科或专业领域的基本知识,掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法,并能在教学实践中正确运用。二、考试内容(一),尊重每个幼儿的人格尊严与基本权利。,能认识到幼儿教育必须以每一个幼儿的全面发展为木:。,具有从事幼儿教育工作的热情。,具有终身学****与自主发展的意识。1・,了解《儿童权利公约》。,能评析保育教育实践屮的道徳规范问题。,能自觉地约束自己的职业行为。、耐心、责任心。1・,熟悉常见的幼儿科普读物和文学作品,具有较好的文化修养。。。、语言与文字表达能力、信息获得与处理能力。。,熟悉幼儿身体发育、动作发展和认知、情绪情感、个性、社会性发展的特点。了解幼儿发展小的个体差异及其形成原因,能运用相关知识分析教育屮的有关问题。了解研究幼儿的基本方法,并能据此初步了解幼儿的发展状况和教育需求。。,并能据此分析教育现象与问题。,并能据此分析学前教育屮的现象与问题。,并能结合幼教的现实问题进行分析。,并能据此评析幼教实践屮的问题。。、班级管理的H的和意义。《幼儿园教育指导纲要(试行)》,了解幼教改革动态。,具有将教育融入一口生活的意识。了解幼儿生活常规教育的内容和要求以及培养幼儿良好生活、卫生****惯的方法。了解幼儿保健、安全方而的基本知识和处理常见问题与突发事件的基本方法。。、言行对幼儿园心理环境形成屮的重要性,并能进行自我调控。,能根据幼儿的需要创设相应的活动区。、社区等各种教育力量的重要性,了解与家长沟通与交流的基本方法。。,能根据需要提供支持与指导。,确定活动口标,设计教育活动方案。、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应的教育方法。。,并能据此进行调整。,能根据幼儿的个体需要给予指导。,能对保教工作进行评价与反思。,促进幼儿发展。(二),能正确分析和评判教育