文档介绍：欣赏《龟兔赛跑》教学设计教学内容: 聆听管弦乐《龟兔赛跑》;认识黑管和大管教学对象: 三年级学生教学时间: 40分钟教材分析: 《龟兔赛跑》采用模拟描述性的手法作了音乐的叙述,以管弦乐器特有的音色和表现力,塑造了小白兔和小乌龟的形象以及它们各自的动态。乐曲发挥了管弦乐队丰富的表现力,生动地描绘了大树林的清晨、龟兔赛跑的热闹场面, 以及大树林中欢乐愉快的舞会等情节。音乐通俗易懂,特别是通过讲故事的形式, 儿童一边听故事一边听音乐,更能激起他们丰富的想象力,并从中获得情感上的教育和管弦乐队的丰富知识。学生分析: 喜欢听故事的孩子们,对童话故事音乐非常喜爱,易于孩子们接受、理解和表现。教学重点: 聆听乌龟和兔子的音乐主题,深入感受音乐形象,并对两个音乐主题进行比较。教学目标: 1 、聆听乐曲,能辨认乌龟和兔子的音乐主题。知道《龟兔赛跑》是我国作曲家史真荣创作的一首管弦乐。 2、认识黑管和大管,知道乐器名称,并能从声音上进行辨认。教学难点: 随音乐扮演不同角色进行表演。教学流程: 律动进教室导入揭示课题创编动物形象交流自己的收获教学过程: 一、组织教学(设计意图:通过聆听演唱歌曲进教室,既巩固、复****了歌曲,又为教学创设了良好的音乐氛围) 1、学生听录音《小白兔和小乌龟》边唱歌曲边轻快地走进教室。 2、提问: 刚才我们进教室的律动音乐是什么?生答:《小白兔和小乌龟》。谁来说一说唱这首歌曲是应注意那两点?生答:附点节奏和轻快有弹性的声音。下面就让我们用好听的声音来复****这首歌。二、情境导入(设计意图:用充满情感的话语激起学生的学****兴趣) 今天,森林里的小动物们举行讲故事大会,你们想不想和老师一起去参加? 让我们赶快准备好,因为他们马上就要开始了。(播放音乐) 三、聆听管弦乐《龟兔赛跑》(设计意图:通过完整聆听音乐,反复聆听乌龟和兔子的音乐主题,体验黑管和大管的演奏音色,从音乐形象上深刻地理解、感受音乐。) 1、放录音完整聆听乐曲:学生从整体上感受乐曲的艺术形象特征。出示小黑板的问题: (1)听完乐曲给它取个好听的名字(自由发言) (2)故事里都说了些什么? (自由发言) 注: 看作者取的名字,有的同学和作者取的名字一样,看来有希望当音乐家,你要好好努力呀。 2、听两个音乐主题并进行对比出示小黑板:教师直接告诉学生以下知识乌龟音乐主题兔子音乐主题演奏乐器巴松或大管黑管或单簧管速度缓慢自由旋律缓慢平稳轻快活泼大管的音色浑厚低沉,正好能描写出物归那种行动缓慢的向前爬行的形象。黑管的音色圆润华丽, 正好能描写出土子那种动作敏捷蹦蹦跳跳的聪明骄傲的音乐形象。介绍黑管和大管: 黑管:又叫单簧管,有簧的木管乐器,是用硬木或塑料制成。它的音色光辉华丽、丰满圆润、音域宽广,表情与强弱变化自如、细致。是管弦乐队中很好的旋律乐器。放录音听其音色。大管:又叫巴松,双簧木管乐器。它的音色厚重、幽默、泛音丰富,很有表现力。吹奏断音效果极佳。是管弦乐队中重要的低音乐器。放录音听其音色。 3、复听两个音乐主题并进行创编表演(1) 导