文档介绍：LOGOYourname小班升中班家长会一切为了孩子,这是我们教育的一个根本出发点。愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,劈开蓝色的波澜。LOGOYourname各位家长:晚上好!首先,谢谢你们在百忙之中抽空来参加我们班的家长会。在此我代表小班的三位老师对你们的到来表示热烈欢迎。目录班级基本情况01需要家长配合的事项中班年龄特点下学期工作安排020304单击添加文字标题我们班有××个男孩子,××个女孩子。经过小班一年的学****和教育,大部分幼儿的独立生活能力有了一定的提高,不仅会自己穿***服、鞋子等,有些幼儿还能做小值日生,帮助放杯子、挂毛巾等。大部分幼儿变得爱学****了,上课基本能做到专心听讲,一些平时胆子较小,不肯举手发言的幼儿也有了进步。大多数幼儿能坚持每天用普通话和别人交谈;在绘画方面也显示出了浓厚的兴趣,绘画水平有了提高。全班幼儿基本上能做到友好相处,不说粗话和脏话,尊敬老师,礼貌待人。班级基本情况幼儿整体表现思维活跃,情绪积极、活动有序,总体一个字“乖”具体有:绘画质量不错,幼儿大胆作画也有提高,具体有如下幼儿:自理能力提高很快:穿***服、进餐。具体有如下幼儿:课堂上发言踊跃,喜欢表达表现具体有如下幼儿:,谦让不够、、、容易迟到;;(学会听完同伴回答再来回答)(绘画、剪纸、折纸、泥工、拼图等);不穿小内裤(男孩子多)、经常不剪指甲(家园配合共同教育),事后总问。在看到孩子们进步的同时,我们也发现存在z着不少问题:单击添加文字标题(一)注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为25~30分钟。(二)能动能静。反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。这些说明孩子适应了班级环境,对班级有了归属感,消除了陌生感。但是,这里有一个问题,就是中班的孩子好动,因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比中班年龄特点单击添加文字标题较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以下学期在教室里适度安静的活动安排的多,老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学****的规律。(三)嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点,我们时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情,有些事情小孩子认为自己解决单击添加文字标题不了,告诉大人,这也是好事情,应该鼓励。当然,孩子告状的时候,并不总是他有理,也不总是他做的对。这个时候,关键是大人的处理方法:大人在处理的时候一定要掌握原则,如果孩子告的对,要表扬,如果孩子告的不对,也要委婉的纠正。比如:现在有些孩子会把想象和现实混为一谈,有些家长说孩子爱撒谎,说大话,其实不是,是孩子希望这样,但是他不明白希望不等于事实,所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候,我们不能去指责孩子,而应该耐心告诉孩子哪些是真的,哪些是假的。要让孩子明白:告状≠有理。这样,孩子在遇到一些事情,就会根据情况,正确判断是否需要告诉大人来处理,而不是乱告状。