文档介绍：2012~2013学年第二学期《模拟电子技术基础》课程设计报告题目:电子助听器专业:班级:姓名:指导教师:敏电气工程系2013年05月08日1、任务书课题名称电子助听器指导教师(职称)敏执行时间2012~2013学年第一学期第11周学生学号承担任务飞1109141058绘出原理图,Multisim仿真薛莉君1109141062设计电子助听器电路孟耀耀1109141034根据设计要求和技术指标选好元件和参数夏克钊1109141057根据设计要求和技术指标选好元件和参数箭1109141063设计方案与论证韦翔云1109141051硬件的制作与调试设计目的1、掌握多级阻容耦合放大器的设计方法;2、熟悉微型驻极体话筒应用。设计要求(1)设计电子助听电路;(2)要求绘出原理图,Multisim仿真;(3)根据设计要求和技术指标设计好电路,选好元件及参数;(5)拟定设计步骤;(6)撰写设计报告。设计指标(1)耳机8欧姆;(2)放大能力:对话筒轻轻发出声音,耳机能听到宏亮声音; 摘要本次课程设计为电子助听器。为实现放大电路,可有多种不同的选择。应选择共射极放大电路,之所以会选择共射级放大电路是因为共射极放大电路的电压,电流,功率增益都比较大,应用广泛。本次课程设计我们采用VT1与外围电路组成了共射极放大电路,担任前置音频放大。VT2,VT3组成了两级直接耦合式功率放大电路。我们还对共基极放大电路和功率放大电路进行了单元电路的设计。当完成单元电路设计后,开始对整个电路进行仿真图的绘制和仿真结果的运行。最终实现了功率放大电路需要考虑到输出功率尽可能的大,非线性失真要小。关键字:电子助听器,共射级放大电路,输出功率,功率放大,仿真。目录第一章绪论 2第二章电路的设计方案论证及分析 7第三章电子助听器的仿真 8结束语 9参考文献 9附录 10第一章绪论一切有助于听力残疾者改善听觉障碍,进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。耳聋助听器有电力的和非电力的两类,后者目前已被废弃。前者又有电子管式和晶体管式两种。晶体管式耳聋助听器最为灵巧轻便,于1950年问世后已取代电子管式而被普遍采用。集成电路的的问世又迅速地取代了“晶体管耳聋助听器”,集成电路IC于1964年问世,其体种小,低耗电,稳定性更高。近年来随科学技术的飞速发展,耳聋助听器也逐步向智能化、体化发展:1982年“驻极体麦克风”的问世实现耳聋助听器微型化,灵敏度及清晰度更是达到了新的水平;而1990年随着“电脑编程耳聋助听器”的问世,耳聋助听器增益初步智能化调整,又让耳聋助听器达到了另一新水平。1997年,“数字耳聋助听器”的增益智能化调整,使用极为方便,性能达到了更高的水平。今天——我们所用的大部分耳聋助听器都是“数字电脑编程”的,根据我们每个人听力损失的程度不同来调整,对我们的助听效果又提高了一个层次,让我们听得更多!现在助听器正向小型化、个性化、智能化的趋势发展。,在通过一个功率放大电路将放大后的信号通过耳机输出。实现放大电路可有多种不同的选择。在这个设计中应选择共射极之所以会选择共射级放大电路是因为共射极放大电路的电压,电流,功率增益都比较大,应用广泛。在宽频带或高频情况下,要求稳定性比较好时,共基极电路就比较适合。共集电极电路的优点是输入电阻很高,输出电阻很低,多用于输入级,输出级或缓冲级。功率放大电路和电压放大电路的要求和所要完成的任务是不同的。实现功率放大电路需要考虑到输出功率尽可能的大,非线性失真要小。所以在电路中加入旁路电容和滤波电容,改善音质,是耳机发出的声音更加清晰响亮。所有耳聋助听器不外由传声器(话筒)、放大器和受话器(耳机)三个主要部分组成。传声器为声电换能器,将外界声信号转变为电信号,输入放大器后使声压放大到1万乃至几万倍,再经受话器输出这个放大后的声信号。耳聋助听器还应包括电池能源以推动机器工作。由于不同性质、不同程度的听觉损伤机能差异也不同,因此装置音量调节、音调调节、最大声输出调节、拾音等设备,以及O-M-T(关断-话筒-)三档开关都是不可缺少的。耳聋患者绝大多数是感音神经聋,其中相当多的人具有重振阳性现象。他们对小声听取感到困难,但稍响的声音又难以忍受,响度感觉的动态围明显缩小。由于电子学上采用AGC或PC线路实现压缩和限幅功能,以使这类聋人较满意地应用耳聋助听器克服听觉障碍。耳聋助听器的性能及指标一个合格的耳聋助听器至少应考虑下述六项性能指标: 1、频率围。低档耳聋助听器的频率围至少在30