文档介绍：TTT企业内部培训师特训营课程背景作为企业管理者:您希望轻松面对群体,有效的传达自己的信息与思想,增强个人的影响力?作为企业内部培训师:您已经具备一名专业培训师的基础素质,拥有满腹真知灼见、实践经验、却不知如何在最短的时间走上培训讲台,将您成功的经验、心得与他人分享,帮助更多的人;或者您已经走向了培训讲台,但是培训效果总不尽人意,不知怎样才能在最短时间内提高自己的培训质量?作为企业培训管理者:您需要了解何为精彩,明辨真伪,对外部职业培训师技能进行全面剖析?TTT是英文"TrainTheTrainer"的缩写,意为"企业内部培训师的培训",是美国国际训练协会职业培训经典课程,世界500强企业职业经理人的必修课程课程特色/教学模式小班分组授课,50%讲授,50%实战演练与分享,采用讲师讲授、双向互动、案例分析、角色扮演和实战模拟等多元之训练方式引导学****和演练,引导学员掌握要领,得到突破。课程目标通过深入浅出的讲解,挖掘企业培训的核心价值通过有效有趣的互动,传承企业培训的实用方法通过实战情境的演练,掌握企业培训的专业技能培训对象企业内部专兼职培训讲师;各级管理者、培训经理、HR人员、有志成为培训师的人士。培训安排导入:企业培训的4大特点:绩效、终生、教练、裂变培训师的3大能力:表演、导演、编剧演练:短片欣赏与《一分钟自我介绍》培训师精彩自我介绍要领:1、who?是谁2、where?来自哪里3、what?要讲什么4、how?怎么讲5、worth?有什么价值一→培训师职业形象训练怯场压力的破解办法:1、生理舒缓法2、压力转换法3、预演成功法4、自我解脱法5、身心投入法肢体语言运用技法十二种:沟通、拒绝、致意、警示、区分、指明、组合、延伸、号召、否定、鼓舞、决断表情语言运用技法六种:高度关注、一般注意、观察反馈、平等交流、表示尊重、显示权威语言运用技法五种:1、吸引——高量、休止2、明晰——减速、重音3、强化——重音、高音4、激动——加速、高音5、感动——低音、减速培训师站坐走姿规范:站姿:重心平均分配双腿,双手放开坐姿:头正身直,双脚平行,手放桌面走姿:动作舒缓,重心均衡,T字路线演讲者的七大禁忌:1、延时轻诺2、与学员争执不休3、自我陶醉4、强以不知为知之5、进行人身攻击6、无原则取悦学员7、牵涉政治、宗教、色情等敏感问题培训师风格选型:1、教士风格2、学院风格3、演义风格4、教练风格5、风格选型的原则综合演练:《手势、出场、语言》二→培训师内容呈现训练开场结尾八大问题:1、偏离式开场2、***式开场3、自夸式开场4、过热式开场5、矛盾式结尾6、迷失式结尾7、仓促式结尾8、冗长式结尾五种导入快速破冰:1、悬念法2、温故法3、事件法4、演示法5、引言法开场主题演练:1分钟命题课程开场呈现五种收结引发行动:1、提炼法2、呼应法3、延伸法4、演练法5、赠言法收结主题演练:1分钟命题课程结尾呈现五种组织主体段落的方法:1、时空法2、因果法3、题解法4、对比法5、递进法课程亮点的颠峰体验四元素:1、新知元素呈现2、哲理元素呈现3、情感元素呈现4、幽默元素呈现综合演练:3分钟命题MINI课程呈现三→学****特性解析与四种经典教学模式四种学员类型解析:1、感受型学员特点2、反思型学员特点3、理论型学员特点4、实用型学员特点体验式教学法:1、听觉感受:语言的生动性2、视觉感受:课程的观赏性3、感觉感受:内容的参与性演练:体验式教学法应用《工作漏洞出在哪?》启发式教学法:1、注重启发性2、给以思考余地3、鼓励探索质疑演练:启发式教学法应用《谁该委以重任?》互动式教学法:1、逻辑线条清晰2、总结概括必不可少3、无需过多举例4、帮助扩展知识体系演练:互动式教学法应用《工作重要性排序?》沙盘式教学法:1、理论讨论无需过长2、实务性内容必不可少3、以对策性设计激发兴趣4、指导达成学****成果演练:沙盘式教学法应用《绩效魔方发现工作问题》综合演练:3分钟命题Mini课程呈现四→四种经典授课方法说明-现场演示法:1、操作设计简易2、防止出现歧义3、深刻揭示本质案例:图形结构化说明《人才的素能》启发-案例分析法:1内容引导2、划分小组3、提供案例4、宣布规则5、讨论分析6、激励引导7、总结升华现场辩论:Mini案例分析《人性化管理与制度化管理》趣味-游戏带动法:1、破冰类游戏2、启示类游戏3、承载类游戏4、游戏法四项原则5、课堂游戏软件使用游戏体验:经典课堂游戏〈同心顺〉操作-七步教练法:1、选择2、预热3、告知4、试用5、纠偏6****惯7、创新8、教练法三项要领综合演练:3分钟命题Mini课程呈现五→培训师临场能力训练课堂提问技巧:1、整体式2、特定式3、开放式4、封闭式5、修饰式课堂应答技巧:1、直接式2、描述式3、符合式4、拒绝式5、反问式精彩点评技巧:1、总体概括2、价