文档介绍：关于小班社会培训课程计划的思考小班社会培训教学案例的反映主要包括活动设计背景 ,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程, ,并可以使用位置词描述物体的具体位置 ,培养孩子敏锐的观察能力 .适合幼儿园教师参加大型社交活动课程 . , .愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受 .测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力 .培养儿童的空间辨别能力和空间想象力 .教学重点,难点鼓励孩子亲自动手和头脑风暴 .,上下位置的一些项目安排在教室的角落 .2,,区分事物的左右空间方向 .让孩子谈谈他左边的人和右边的人 .老师站在桌子和椅子的中间 .问题:老师的左侧是什么,老师的右侧是什么?3,邀请6名幼儿站在水平排前,:谈论谁站在左边,谁站在右边.(请让孩子回头看,和以前一样)其次,区分事物的上下空间方向 .老师选择一把更高的椅子 ,在椅子上放一本书 ,,问题:椅子的顶部是什么 ,下面是什么?引导孩子观察老师创造的场景 .问题:桌面上有什么,桌子下面是什么?盒子上面是什么,盒子下面是什么? ,引导孩子观察哪些项目改变了他们的位置 ,他们在哪里,,在游戏的操作中巩固对上下左右的理解 .孩子可以自由放置物品后 ,请告诉同伴他是如何放置物品的 .一方告诉对象的放置,,找东西游戏(请孩子隐藏物品 ,然后描述位置,其他幼儿寻找)教学反思通过这种设计,孩子们可以在玩耍的同时学****空间 ,感觉非常好.