大班语言活动教案：小熊过桥教案(附教学反思).doc

文档介绍：大班语言活动课程计划:小雄桥桥教学案例(反思教学)跨境桥梁教学案例(带教学反思)的大型语言活动主要包括活动设计背景,活动目标,教学要点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,,可以用普通话背诵孩子们的歌曲,体验比较熊从不敢走过桥梁到勇敢过桥的心理活动 ,感受熊过桥的感觉 ,懂得勇敢和克服困难通过自己的努力 ,适合幼儿园老师上大班上课 , ,,这一次,让孩子们在学习孩子们的歌曲的同时学会如何面对困难 , ,并用普通话背诵儿童的歌曲 .体验那些从不敢过桥过去勇敢过桥的熊的心理活动 . .训练幼儿以音乐形式表达孩子的歌曲 .,,,背景图片,熊,鱿鱼,,熊,鱿鱼,乌鸦汉字卡活动程序:首先,导入对话:老师问题:'孩子,你见过什么样的桥?你经过这座桥吗? “请告诉孩子们他们看到的桥梁以及他们走过的桥梁 .老师展示了背景图片 .“今天有一只小熊过桥,但它将是一座小竹桥.'老师的问题:(1)小竹桥是什么样的桥? (非常狭窄,没有栏杆)(2)如果我走在这个小竹桥上怎么办? (摇摇欲坠)(3)当熊穿过桥时你怎么看?老师讲了一个关于《小熊过桥》的故事让每个人都听 .第二,讲故事,帮助孩子理解,熟悉故事内容,阅读汉字:,,?引导孩子们说(不稳定的位置不强,,妈妈来了!把熊抱在桥上):熊不敢过桥,乌鸦和自来水怎么办? (头上的乌鸦哇哇大笑 ,桥笑着笑)让孩子们说 ,你觉得他们这样做了吗?为什么? (不,因为他们是关于熊的笑话)4,孩子和歌曲的歌曲再次(注意声音的恐惧 ,音调背诵这一段)问题:如果你是熊,你敢过桥吗?你会怎么做?熊最后到了桥吗?,欣赏儿歌的第二段:在展示图片时,我会用情感背诵第二段 .问:谁听到熊跳出来的声音?(:河里的鱿鱼跳出水面)小鱿鱼对熊说了什么? (小熊,熊,不要害怕!眼睛面向前方!)鱿鱼这样做对吗?为什么? (是的,它鼓励熊过桥)在鱿鱼的帮助下,熊已越过桥梁了?学习(一两三 ,走过桥)过桥后熊的心脏是什么? (非常高兴,快乐,,鱿鱼很高兴摇尾巴.)熊过桥后,你开心吗? (快乐)请让孩子们以愉快的语气阅读