文档介绍：广州市白云区成龙中学2009~2010学年度第一学期七(1)班主任事情总结半学期的班主任事情终止了,短短的半年,我体会到班主任事情的重要与辛劳,回顾半年的事情有得有失,有收成也有不敷,为做好下学期班级事情,实时总结体会教导,对已往的半年事情特作如下总结:一:积极配合学校抓学生日常行为****惯养成教诲七年级是初中的起始年级,班级治理的优劣直接影响以后的学校教诲,干系到学校的声誉和生长,因此我觉得七年级班级治理事情是学校教诲的底子,而良好的开端是要害,,新生入学之初,借军训就范例学生行为,培养学生刻苦耐劳团结协作的团队意识,通过学生自身所闻所见所感,让学生明白规律的重要性,树立团体荣誉感,增强班级凝聚力。在内务整理,如何费钱,同学相处等方面加以引导,目的是提高学生的自理能力。别的借自****课组织学生学****学校的种种规章制度,报告他们什么能做,怎样做,什么不能做,为什么不能做,使学生明确要求,即便与自我遵守,自我约束,又为以后事情开展奠定底子。二;组建班委会,创良好班风,学风班委会是班级治理的核心,班干部是学生中的精英,是老师的助手,对它的产生应放在平时的学****生活,运动中。通过一段时间的视察和对老师及学生的走访,我班以实名举荐,民主投票的要领挑选了品学兼优,责任心强,乐意为同学办事的学生担当班干部,并对他们进行教诲和培养,教诲他们努力学****团结同学,以身作则,率先垂范。事情中勉励资助他们,培养换位摸索,办事大局等良好****惯。在他们发动和提倡下,我班开展了互帮互学运动,在学****上相互资助,规律上相互提醒,生活上相互体贴,为班风建立开了好头,结合班会,开展理想教诲,学****目的教诲,行为****惯养成教诲,宁静教诲。结合考试进行学法交换等。让学生树立理想,增加自信,积极进取。参加竞争,逐步形成自尊,自爱,自信,自强的班风。不比智力比努力,不比起点比进步的学风。三:积极参加学校种种运动,培养学生综合素养。为富厚学生在校生活,提高学生综合素养,学校组织了多次运动,我班积极参加,虽然结果平平,但班干部在组织中得到磨炼,学生在运动中得到快乐,得到生长,完善自我。逾越自我这种积极向上,乐观豪迈的态度在运动中受到熏陶。四:存在问题与今后事情重点在事情中有收成也有不敷,比如:在日常治理事情中,缺乏对问题的预设与筹划性,事情中常有亡羊补牢之感,别的自身缺乏治理体会,事情水平有限,处理惩罚问题时头脑简单。要领体现单一,缺乏灵活性,特别是对问题学生的思想相同上,还不如意,总感觉说的不到位,做的不实,处罚缺乏力度,致使学生问题重复率较高,违纪现象较其他班级多。这点我很内疚。总之,在今后的班级治理中(1)连续增强学生****惯养成教诲,强化班级班风,学风建立。(2)尽力做勤学生思想事情,常与家长。任课西席相同,早预防。早觉察。在后进生转化上下工夫,控辍保学。(3)增强自身修养,取人之长,补己之短。在事情中完善自我,充实自我。有人这样说过:“班主任在,学生能做好是一个根本合格的班主任;班主任不在,学生能做好则是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好则是一个失败的班主任”。我愿拿它推动自己,尽最大努力治理好班级交代好自己手中这一棒。不愧学生及所有支持。资助我的人。广州市白云区成龙中学2009~2010学年度第一学期七(2)班主任事情总结转眼间,一学期的事情终止了。本学期,本人担当七(2)班的班主任事情。在本学期学生的结果也有明显的提高,学****气氛有很大的改变。在刚接办时,课堂非常的脏乱,课桌摆放乱七八糟,感觉就不像个班级,课堂规律非常欠好,但通过一系列的班级制度的创建,七(2)班变了新面貌,通过个任课老师的反应,班级规律一步一步的好转!为了能够在下学期能够更好的事情,现总结一期来的事情如下:班级治理方面:优选班干部,找准“领头雁”一群好的班干部,他可以以身示范,发动和感召全班学生,使班风纯正。所以我选了两为班长,一位专管学****方面,一位专管课堂规律和两操,这两位同学都十分认真卖力,特别是上课时,有同学说话的话,他们都市立刻禁止。很快班级的规律就进入状态,每小我私家都能自觉掩护班团体利益,增加责任感和荣誉感。我就说只要流动红旗进我们班一次,我就给每一位同学德育量化加4分,以修学分方法进行班级日常治理。学生们都很积极,并且还得了多次流动红旗!二、组织学****制度”,范例学生行为,增强学生德育。为了范例学生行为,学期一开始我就组织学****中学生守则》和《中学生日常行为范例》,并结合我校的生长特点,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的大纲,显现问题实时比较守则处理惩罚,找出改造的步伐。通过学****一些学生的行为有很大的改变。三、量化治理,奖罚明白为了更好的利用,德育量化治理表,我制定了许多嘉奖加分步伐,同时对违反规律的同学进行扣分处罚。这极大的变更学生的积极性,特别是在卫生,和班