文档介绍：xx学校2008~2009学年度社会实践总结切实组织中小学生参加社会实践活动,是加强中小学生德育工作的重要环节,是推进素质教育的有效措施,为了培养和提高青少年学生的社会实践能力,我校积极创造条件,结合实际,深入开展了各种形式的学生社会实践活动,取得了良好的效果,现将本学年的工作总结如下:一、高度重视、认真组织在学年初由政教处认真制定了学生参加社会实践活动的具体措施及系列活动内容,并印发人手一份的社会实践活动登记表,各班级积极响应、认真落实,根据自身特点,确定实践方向,作好动员工作,广大同学都以认真的态度对待社会实践活动,并热情地参与了社会实践活动,培养了自身的综合能力。二、齐抓共管,各部门通力协作。学校各部门密切配合,切实给予保障,共青团、少先队负责志愿者活动;办公室负责对外联系工作,由于各部门齐抓共管,通力协作,使得我校的各种社会实践活动落到了实处,切实有效地提高了学生的实践能力,也推进了学校的素质教育,使学校的素质教育不断深化。三、整散结合,灵活有效开展活动。(一)组织形式从组织形式上看,主要有两种形式:(1)个人自主实践。其内容丰富多彩,涉及到社会方方面面。从区域划分看有农村也有城市,实践活动遍布社会各细胞,覆盖社区、市场、街道、学校、家庭等地方。(2)集体组织。组成社会实践小分队,分赴各地开展社会实践活动。除学校统一组织的活动外,各个支部都根据自身优势和能力,整合各种社会资源,开展了丰富的活动。(二)活动形式(1)通过调查、访问、研究、实践等各种形式,展开“研究性学习”。把学习的课堂延伸到校外去,针对社会热点、焦点等问题展开深入有效的课题研究。通过调查,不仅加深了他们对一些社会问题的认识,也获得了第一手的资料数据。(2)开展以“爱心”为