1 / 14
文档名称:

附属同济医院.doc

格式:doc   大小:391KB   页数:14页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

附属同济医院.doc

上传人:wxc6688 2020/8/12 文件大小:391 KB

下载得到文件列表

附属同济医院.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:附属同济医院一、医院简介华中科技大学同济医学院附属同济医院1900年由德国医师埃里希·宝隆创建于上海,1955年由上海迁至武汉。经过110多年的建设与发展,如今同济医院已成为一所集医疗、教学、科研、培干为一体的大型现代化综合性教学医院。我院近年来,连续三届被中央文明委授予“全国文明单位”、“全国五一劳动奖状单位”、“全国职工职业道德建设十佳单位”等荣誉称号。同济医院作为卫生部直属的三级甲等医院,医疗服务立足武汉,面向全国、辐射东南亚,2012年门诊量达到351万人次,,,其主要医疗指标居中南地区之首,在全国也位处前列,已经成为我国中部地区手术治疗基地和疑难急危重症救治基地。同济医院学科实力雄踞全国前列,目前开放床位数4000多张;临床、医技科室52个;研究所(中心)10个;国家级重点学科8个,分别是心血管内科、血液内科、呼吸内科、外科学(普通外科、器官移植)、泌尿外科、妇产科学、麻醉科、病理及病理生理科;国家重点培育学科3个,分别是内科学(传染病)、影像医学与核医学、中西医结合基础;卫生部重点实验室3个,分别是器官移植实验室(同为教育部重点实验室)、肿瘤侵袭转移实验室、呼吸内科实验室;WHO培训中心1个,康复培训与研究合作中心;成功申报“国家临床重点专科建设项目”18项,分别是妇科、麻醉科、病理科、专科护理、心血管内科、血液内科、神经外科、胸外科、中医妇科、呼吸内科、神经内科、普通外科、泌尿外科、急诊医学科、消化内科、重症医学科、新生儿科、小儿消化科;感染科成功申报教育部“创新团队发展计划”项目。(一)科研实力同济医院的科研业绩是一道亮丽的风景线,硕果累累,成就斐然,被医学界誉称为“同济现象”。医院申获的国家级科研项目连续多年在全国医疗机构中名列前茅,2012年获得国家自然科学基金课题数114项,目前承担各级科研课题475项,其中国家“973”项目2项,“863”计划7项,传染病重大专项6项,科技部国际合作项目1项,科技支撑计划项目1项,SCI和统计源期刊论文发表数排在全国前列。国内、国际论文发表数连续四年保持全国医疗机构排名第二位。(二)导师队伍春华秋实,桃李芬芳。同济医院治学严谨在国内独树一帜,这里孕育了9位中国科学院、中国工程院院士;培育了3位共和国卫生部部长和副部长;哺育了无数中国医学界栋梁之才。当代医圣裘法祖院士是他们当中的杰出代表,其“裘氏风范”被称誉为医学史上不朽的丰碑。百年同济,名医、名师荟萃。我院师资力量雄厚,拥有一支职称结构合理、人员配置充足、经验丰富、临床技能过硬的教师队伍。5700多名职工中,博士研究生导师190名,硕士研究生导师567名,享受国务院政府特殊津贴者92名,“973”项目首席科学家2名,教育部长江学者3名、国家杰出青年基金获得者9名、卫生部有突出贡献中青年专家9名、教育部新世纪优秀人才9名,国家“百千万”人才工程入选者3名,楚天学者4名,楚天学子2名,特聘9名院士为同济医院教授,有一大批专家、教授享誉海内外。(三)培训基地我院具有较完善的临床技能培训的场地和设施:1995年,我院确立为“卫生部住院医师规范化培训基地”;2008年,确立为“卫生部专科医师培训基地”;2010年,确立为“湖北省住院医师规范化培训基地”;2011年,我院是中部五省第一家获得英国爱丁堡皇家外科医学院与香港外科医学院联合认证的“同济医院普通外科、泌尿外科专科医师培训中心”。(四)研究生学术活动及国内外交流营造学术氛围,繁荣校园文化,构建和谐校园。积极组织研究生申报国家留学基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”,通过博士联合培养和硕士出国攻博士两种形式,赴国际一流大学进行交流和学****同时,积极组织研究生申报华中科技大学研究生国际学术交流基金,资助研究生参加国际学术会议,使研究生更好地了解学科国际前沿动态。二、研究生培养情况医院设有一级学科博士学位授权点4个(生物学、基础医学、临床医学、中西医结合),一级学科硕士学位授权点8个(生物学、基础医学、临床医学、口腔医学、中西医结合、药学、中药学、护理学);二级学科博士授权点31个。近五年,医院共招收全日制研究生2327人,其中博士研究生668人,硕士研究生1659人。目前在读研究生1282人,其中博士研究生420人,硕士研究生862人,留学生43人。科学学位硕士研究生的培养突出科研思维的训练与科研技能的培训。在学期间,前期以硕士研究生课程体系为主,以研究生高水平国际化课程为依托,着眼于研究生科研思维的训练,使其掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识;后期以实验室的科研操作训练为主体,使其具有从事科学研究或独立承担专门技术工作的能力。专业学位硕士研究生的培养与住院医师规范化培训有机结合,使研究生具有较强的临床分析能力,能独立处