文档介绍：表格数据的输入与修改》教学方案【教学目标】一、知识目标1、了解Excel的功能和特点2、掌握Excel的启动和退出。3、了解Excel工作簿和工作表的有关概念。4、了解Excel菜单栏和工具栏中各种工具的使用。5、了解单元格及单元格区域选择。6、了解数据输入及修改。二、能力目标1、培养学生实践操作能力;2、培养学生敢于尝试,自主探究的学****能力;三、情感目标与价值观目标:通过师生的相互交流和团队的合作学****感受计算机给生活带来的方便和快捷,体验探究问题和学****的乐趣。【教学重、难点】一、教学重点:1、菜单栏和工具栏的使用2、工作簿与工作表的概念和相互关系。3、认识单元格的概念和操作。4、数据输入及保存。二、教学难点:1、正确的建立电子表格。2、正确的在表格中输入数据及保存电子表格。【学生分析】本课教学的对象是八年级的学生,他们已经接触了word文字处理软件,它与Excel界面基本操作有相通之处,而在具体应用方面却不同。因此,本节课将以学生自已实践为主,老师的任务是指出注意的要点,让学生通过合作的方式完成整节课的内容,以锻炼学生的实践操作能力。【教学内容分析】《表格数据的输入与修改》是华师版第3版八年级信息技术第一章第一节的内容——《表格数据的输入与修改》。主要内容是启动EXCEL建立新工作簿、单元格及单元格区域选择、 数据输入及修改、保存工作簿和设计电子表格。为以后系统深入的学****Excel打基础。【教学媒体与资源的选择与应用】一、先分小组,分小组时按照男女生间隔的原则;二、 建好“教学素材”文件夹,含需要完成的各种工作表;三、 建好“学生作品”文件夹,用于课堂上收获一些典型学生作品;四、 PPT课件。五、教学中以“任务驱动法”为主采用“自学法”、“问题探究法”、“案例法”和“任务制定”来组织教学。【教学过程】第一步:情境导入,激发兴趣师:用多媒体展示学生最熟悉的“八年级期末考试统分表”让学生尝试统计成绩。(见“教学素材”文件夹)生:有的拿出计算器算,有的用笔算等等。(由于数据较多,学生很是无奈)。师:同学们,你们想不想快速的算出总分及名次呢?引出EXCELS件,并向学生介绍EXCEL是一款什么软件?第二步:合作交流,探究新课1、 启动EXCEL教师讲解:在介绍EXCELS件的基础知识上,让学生根据发音在计算机上寻找它,并通过回顾word的启动方法来启动它。生:自主操作,相互合作,完成操作过程。教师讲评:学生通过知识的回顾和迁移得出不同打开及退出方式。教师请学生进行讲述和示范,总结启动和退出的方法,以此突破重点。2、 认识EXCEL的窗口师:在学生打开Excel的基础上,出示Word和Excel窗口,让学生说出他们之间有哪些异同?生:通过对两个窗口的比较,发现了工作区域不同。生:增加了一些按钮。师:参考课本第6页,找出这些额外的工具按钮叫什么,和什么有关?【设计意图:将两种软件联系起来讲,既是对窗口组成的进行了复****又让学生了解这些额外的工具按钮叫什么,通过自学课文,得出了Excel添加的工具都和数据有关,这样学生在教师的引导下经过自己的自学探究得出了认知规律,这种认知不是教师强加的,所以知识的价值也得以提升。】师:继续引导学生思考这些按钮的作用,对于不易理解的师再进行单独讲解。总结:EXCEI与Word窗口风格与界面基本一致,所不同的是窗口中有一张很大的