文档介绍：关于小班气象学家课程计划的思考小班气象学家的课程计划反映主要包括活动设计背景 ,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,,激发孩子们的好奇心和知识 .欲望,愿意探索科学的奥秘,爱与萌的萌芽,爱学****的情感,适合幼儿园老师参加大班主题活动课 ,快来看小气象学家的教学计划 .事件设计背景天气与生活密切相关 .我们根据天气预报预测天气 ,选择食物,,大自然会在天气变化之前向我们提供天气变化的消息 .动物在天气变化之前有特殊的表现 ,并有一定的规则,,我引导孩子们在天气变化之前根据一些动物的特殊表现来学****判断天气变化 .了解天气变化与动物表现之间的关系 ,通过观看多媒体课件探索科学的奥秘,激发孩子的兴趣和好奇心 , .2,激发孩子的好奇心和好奇心 ,愿意探索科学的奥秘,萌发爱与学, .探索和发现生活的多样性和特征 .,难点1,重点:激发孩子们的好奇心 ,:通过动物的个体表现,总结了降雨前天气变化的具体特征 .利用新研究的知识来判断 .活动准备多媒体课件天气卡(一人)活动程序首先,链接的开头:《我爱我的小动物》引起兴趣 .2,天气好,所以很多小动物都出去玩 .下雨时哪个小动物不怕下雨?什么小动物下雪时不怕冷?二,基本部分:.“你今天怎么看天气?明天怎么样?我们怎么知道明天的天气状况? '(引导孩子告诉天气预报)2,师:'电视台的气象站是如何预测天气的 ,谁可以模仿它'.鼓励幼儿模仿,?:)您刚才听到过什么样的天气状况?老师:今天,小动物给每个人带来了一个游戏 .首先观察周围环境图片,然后贴上相应的天气标志,老师会及时给予孩子的操作确认 .)孩子们也知道天气状况? (孩子们说老师出示气象卡))只是气象学家预测天气,他们如何知道天气变化?老师:,农夫的叔叔没有气象仪器 .?谁告诉他?请与年幼的孩子讨论 ..(1):小蚂蚁在做什么?为什么会这样?听听小蚂蚁说的话蚂蚁说了什么,它为什么要移动?(2)在天气变化之前,也有一些小动物有一些特殊表现 .我们一起来