文档介绍：II 摘 要藏汉双语教育既是藏族儿童继承本民族文化遗产的重要途径, 也是他们融入 主流社会, 学习主流文化的先决条件。然而, 长期以来, 甘南藏族自治州的藏汉 双语教育存在着教育经费短缺; 师资队伍数量不足, 质量不高; 教学质量低下等 现象, 这种现象的出现, 一方面与当地的教育质量原本不高有关; 另一方面, 现 在的藏汉双语教学模式及其政策也存在着一定的问题。正是基于此, 本文以甘南 藏族自治州的夏河县为例,从藏汉双语教学模式和政策两方面着手进行研究。 通过对夏河县双语教学的历史回顾和分析我们发现, 该县在双语教学方面的 成绩主要集中在: 继承和发展了藏语言文字、巩固和提高了入学率、教学质量得 到明显提高三方面; 他们在双语教学上的经验我们可以总结为: 明确了发展藏族 教育的指导思想、制定了适应藏族地区教育发展的相关政策与措施、加强了“双 语”师资队伍建设, 提高了教育教学质量、教育投资力度不断加大、普遍和重点 相结合,确立树重点抓全面的原则。 双语教育的实施, 虽然使夏河县的基础教育事业获得较快的发展, 但与全国 其他地方相比, 这种差距不但没有减小, 反而有进一步拉大的趋势。而对影响藏 汉双语教学实施因素的分析, 是保证双语教学实施的必然条件。我们通过问卷调 查和访谈、观察等研究方法, 从国家、省级和自治州的双语教育政策、夏河县的 人口数量、分布与居住特点、师资水平、教材建设、考试与评价制度以及学生自 身的因素、教育投入、宗教影响等方面进行了探讨。 在对上述因素分析的基础上, 我们就如何完善政策体系, 保障双语教学在夏 河县的更好实施提出以下建议: 进一步重视甘南藏族自治州的双语教学工作; 认 真落实和完善国家的政策法规, 切实提高民族地区双语教学质量; 以当地师范大 学为依托, 加强对复合型双语教师的培养; 加强夏河县双语师资队伍建设; 加大 对口支援, 促进夏河县教育事业的发展; 加强双语教材建设; 创设藏汉双语学习 的氛围; 改革招生与考试评价制度; 开展双语教育改革试验; 加大对藏汉双语教 学的投资。 关键词:藏汉双语教学;教学模式;政策;夏河县 III Abstract Developing?the?bili ngua ledu cationabout?Tibetanand?Chinese?isnot?onlyan? importantmeansforTibetanchildrenwhoare? inher iting?hnic?culture,but? alsoaprerequi site?forthemwhoareenteringmainstreamsocietyand?learni ng? mainstreamculture.?However,fora?long?time,considering?the?bili ngua l?edu cation? aboutTibetanand?Chinese?inthe?TibetAutonomousPrefecture?inthe?southofGansu? Province ,there? have?long?bee na?seriesofproblemssuchasthe?shortageof educ ationalinve stment,the?lack?ofteachersand?the?low?qua lityofteaching,etc.?Why?? Forone?thing,thisphe nomena?have?todo?with?locallow?elementaryeduc ational? qua lity,and?foranother,the?bili ngua leduc ationalmodeland?policy?about?Tibetanand? Chinese?mustbe?further?perfected.? It’sjustthatwehave?madea?researchonthe?model? and?the?policyofthe?bili ngua lteaching?aboutTibetanand?Chinese?in?Xiahe?Countyof TibetAutonomousPrefecture?inthe?so uthofGansu? Province. Through a?historicalreview?and?ana lysison?thebilingu aledu cationinXiahe? County,whi ch?hasbeenobviouslyimproved?inthreemain?facets:?the?charact eristics ofthe?TibetanLanguage