文档介绍：第一单元问答题专项练习 1、茫茫宇宙中, 有一颗孕育着生命的蓝色星球, 这就是美丽壮观的地球。地球生命的出现是宇宙的奇迹。生命的演化在地球上经过了沧海桑田,大约在30亿年前出现了低等动物,再经过亿万年的进化, 大约在300万年前, 开始有了人类。之所以是地球而不是其他星球能出现人类或其他高等动物, 是因为地球有一个适宜生命生存的自然环境。请问: (1)地球上这个适宜生命生存的环境是由什么组成的? 地球上这个适宜生命生存的环境是由大气圈、水圈、土壤岩石圈和太阳的辐射能组成的。(2)自然环境包括哪些因素?人类与自然环境的关系怎样? 自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境等。人类正是在这些自然环境中生存, 并从中获取各种自然资源, 以维持自己的生存和发展。 2、材料: 据不完全调查, 目前我方千米, 因为水灌溉而污染耕地21667平方千米, 固体废弃物堆存占地和毁田1333平方千米,合计约占耕地总面积的 1/10 以上,其中多数集中在经济发达的地区。请问:上面的数据说明了什么? 说明我国的耕地资源污染严重, 人为污染和破坏耕地的现象比较突出, 尤其是在经济发达地区为了长远利益, 我们必须保护耕地。 3、某校八年级(1) 班决定组织一次以“节约资源从我做起”为主题的社会实践活动, 深入社区走访, 收集相关资料, 最后形成调查报告。请你帮助完成下列调查报告。关于节约资源的调查报告为响应国家提出建设资源节约型社会的号召,提高同学们的节约意识, 我们对周边资源节约和浪费情况, 开展了一次调查活动。调查结果表明,总体情况比较好,也存在一些问题。主要问题表现在:资源节约意识不强;资源利用率不高;不爱惜粮食,餐桌上浪费严重; 不随手关灯、关水的现象屡见不鲜?┅┅为此,我们建议: 23、(1 )增强资源节约意识,养成勤俭节约的良好习惯; (2 )完善法律法规,加大对学浪费资源行为的惩罚力度; (3 )参加资源节约型社会的宣传活动,倡导文明消费; (4 )依靠科技创新,大力发展循环经济; (5 )对身边发生的浪费资源行为,敢于批评劝阻; (6 )积极参加小创作、小发明,在节约资源、高效利用资源方面作出贡献; (7 )从身边小事做起,随手关灯、关水、不使用一次性餐具等。中学八年级(1)班全体同学年月日 4. 保护环境, 人人有责。请你结合实际, 谈谈你是如何保护环境的? 并说说保护环境的意义? ⑴保护环境的做法: (能结合实际,言之有理即可) ⑵意义:保护环境,也就是在保护人类自己。(6 分。课本 P18 。言之有理即可) 5. 欣赏右图漫画《地球在哭泣》。试问:地球为什么在哭泣? ⑴由于人类的过度消耗, 自然资源日趋枯竭(表现在: 物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能言匮乏), 环境日益恶化。(6分)⑵在现代社会, 人类比古代耗费着更多的资源, 同时也制造着更多不利于生命的东西, 严重地污染了水、土壤和空气, 破坏了自然环境。地球已经不堪重负。(可参考课本 P7-14 ) 6. 环境问题已成为公众关注的热点话题之一。有人认为,解决环境问题需要较高的知识能力,这是成年人的责任,与我们青少年无关。请结合所学知识对此进行辨析。⑴这种观点是错误的。⑵作为青少年一代,我们承担的是承上启下的责任:向前人负责,为后人造福。我们不仅应该亲近自然,感激自然,更应以实际行动保护自然,保护环境。⑶我们可以从我做起, 树立环保意识, 保护我们的家园。在校园里, 我们可以通过参与创建“绿色学校”活动, 为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备。⑷我们可以参加种植花草树木、搞好环境卫生等活动, 通过我们的参与, 带动更多的人参与到保护环境的行动之中。(可参考课本 P21 、 23、 24、 25 。言之有理即可) 7. 材料:温家宝总理在《政府工作报告》中指出,要加快建设环境友好型社会, 为人民群众创造清洁、良好的生活和工作环境, 为子孙后代留下蓝天绿地、碧水青山。阅读材料,回答以下问题: (1 )想一想:我国目前环境面临怎样的现状? ⑴自然环境被破坏,如:草原严重退化、水资源、土地、大气污染非常严重。这不仅严重地影响地球上各种生物的生存, 也严重损害着人类的健康。( 可参考课本 P14-16 。言之有理即可)⑶可持续发展战略。(2 分) 可持续发展, 是指能满足当代的需要,同时不损及未来世代满足其需要的发展。(课本 P19 ) (2) 议一议: 重新思考日常行为, 我们应该从身边哪些小事做起? (请列举两种事例) 提示: 只要是学生身边有关保护环境的具体做法均可, 具体可以参考课本 P23 、 24。(每一事例给 2 分,共计 4 分) (3)“为子孙后代留下蓝天绿地、碧水青山”符合我国的什么战略? 请你谈谈对该战略的认识