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王鹏福培训心得 文档.doc

上传人:ttteee8 2020/8/15 文件大小:61 KB

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王鹏福培训心得 文档.doc

文档介绍

文档介绍:小学班主任培训心得双觇乡教委甘获小学王鹏福2015年4月19B,我幸参加了教育局组织的中小学班主任培训,通过这次培训我收获很多。从山西太原市杏花岭六中的王文英老师、郑州市科技工业学校的李迪老师和昆明市度假区实验学校石梦缘校长的专题讲座中,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何—件事情,都要认真对•待。一、 努力充实自己做一个合格的班主任,必须努力去学和能力。—是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。王文英老师不断学习,不断提高自己,从刚走进讲台的什么都不懂到琴棋书画,舞蹈歌唱等样样精通,这时她不断学习的结果。二、 爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样來关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师,信其道”,这样,教育管理起学生來就会起到事半功倍的效果。王文英老师爱每一个学生,关注班里的任何一个学生。她班的“老大”从不学习。王文英没有放弃,和老大谈心,知道他家的矛盾一单亲家庭,父母离婚,由爸爸抚养。王文英老师给老大精神动力,担任起老大“妈妈”的角色。三、 师生关系班主任对•全班所有学生都要一视同仁,公平对•待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的來龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。尊重意味着对学生无条件的接纳。既接纳学生积极、光明、正确的一面,也接纳其消极灰暗、错误的一面。接纳是中性词,既没有喜欢、厌恶等情感内容,也没有欣赏、仇恨等态度差别,这就是接纳。不但要接纳学生的优点,还要接纳学生的缺点,建立良好的师生关系。四、 用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如:学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他