文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
不同文化启动与自我参照效应的实验研究
姓名:弋鹏
申请学位级别:硕士
专业:基础心理学
指导教师:刘永芳
20040428
不同文化启动与自我参照效应的实验研究等人在实验中发现,与自我相关的记忆材料的回忆成绩好,并引起了众多研究者的兴趣,也涌现了大量验证性及对其内部机制进行探索的研究。我生成程序等等。的经典研究方法基于年岢龅募且之中,在编码任务中增加了参照自我组,结果表明不同编码组对特质词的记忆效果国内学者朱滢等人所进行的一些自我参照效应的研究大都采用的这种范式,其它范早期兴起对难芯恐饕<性诙許内部编码过程的研究上,不同研究者提出了不同的理论假说,主要有自我图式假设,精细加工说、组织加工说和双过程纪年代中后期,对诓炕频难芯恳皇毕萑虢┚,关于自我参照效应的研究逐渐扩展到两个方面,一是关于自我参照的脑成像研究,旨在运用脑成像技术探讨自我在脑中的定位,,甅,G榫凹且涞谋嗦胗胩崛〉姆嵌猿颇P停碒P简称瞧渲饕Q芯砍晒6将东西方文化的自我概念差异与自我参照进行结合研究;朱滢:刘新明,;霍燕,等⒁搿凹堑谩薄ⅰ爸5馈迸卸媳曜即疜判断再认中的成份进行区分,这也是本文所关注的问题。在此研究中,又有研究者借用了人格研究领域的文化启动方法领域大量研究资料的分析,我们发现,虽然难芯吭诠庖延卸嗄甑睦罚但仍对вΦ拇嬖谟敕窦扒咳托嬖谡椋赟的研究方法方面,最为常用的是的经典范式和热瞬捎玫淖源迦挝请被试回忆特质词所引起的个人的经历S捎谇叭朔⑾终饬嚼嗳挝衲芄徊嗨频Ч试谘芯恐薪ǘ呤游5韧等后来的研究证明二者有着将这种记忆优势现象称作自我参照效应,简称。此后,研究方法也由最初的经典范式到新方法的不断产生,如自传体提取范式、自的加工深度范式,,并将这种理论扩展到自我的研究领域不同,自我参照组的成绩优于其它各组,其他研究方法也多得出类似的结果。目前说,而双过程说得到更多研究者的认可。由于各种假说都自有实验证据支持,世形恼R式则少有运用。,Mü韵喙,,畐.,/
不同的加工过程,但很少有研究者在同一实验中将这两种范式进行对比使用探讨差参照记忆;用参照自我和参照母亲、参照父亲的再认差异来体现东西自我概念的不忆效果都要优于语义编码,且代表更多回忆线索的正确卸弦O灾哂谡稫判断,但语义编码则没有出现这种效应。而同为自我参照编码任务的自传体提取与特质词判断之间在正确再认率和疜判断上也出现了分离,特质词判断任务虽是经典的妒剑ǹ赡懿⒉蝗缱源逄崛∪挝窀芤鸨皇约庸な毕附诘幕匾湎咚鳎在实验二中,运用文化启动方法及自我参照效应的自传体提取范式对不同文化照自我的形容词比参照母亲的形容词有更好的再认和更多的回忆线索,即存在自我了自我参照效应,而未启动组则没有出现这种效应;同时,反应方式的主效应显著,伴随更多回忆线索的卸系淖龀鲆惨C飨缘乜煊诨谑煜じ械腒判断。自传体提取范式文化启动分类号:.异,而国内所有的关于难芯慷冀鍪褂昧司涞奶刂蚀逝卸先挝瘢辉诓煌幕背景对跋斓难芯恐校芯空咴谥泄幕尘跋陆栌昧松缁峁橐蜓芯糠冻胫惺用文化启动方法,即图片启动法。纵观自我概念的启动研究中,有大量的方法可以借鉴,如描述启动,还有差异启动等等。这些启动方法中是否真『舳俗魑6懒性自我与互倚性自我的自我概念舳慷扔胁钜炻它们之间的差异体现在效应研究上有什么不同诒狙芯恐校颐橇ν冀岷隙嘀治幕舳椒ɡ刺教肿晕同;并引入新的因变量反应时:运用三个实验分别对以上问题进行了探讨。在实验一中,我们证实了自我参照效应的存在,即两种自我参照编码任务的记背景下自我概念在记忆上的差异进行了探讨,结果发现,西方文化启动的被试对参参照效应,而与此对照的未启动组则没有出现这种效应。实验三运用反应时为因变量指标,扩展了实验的结果。即西方文化启动的被试对参照自我的形容词的反应时间明显少于参照父亲的形容词,这从另一个角度证实关键词:自我参照效应疜判断反应时因而低于后者。不同文化启动与自我参照效应的实验研究
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导师张廖、学位论文储鼢式呜签字日期:年￡滤救独创声明签字日期:年擘月≯本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得ⅲ喝缑挥衅渌枰L乇鹕鞯模纠缚煽或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与