文档介绍：我国国家级体育传统项目学校发展现状的调查与研究韭丞挂奎担翅数援住直熬直训箜堂旦暨塾堂列箜堡途曼立法数直堂首都体育学院二褰焖妒垦宦畚衪研究生:指导教师:学科专业:研究方向:申请学位:二五年四月騮騛騮
我国国家级体育传统项目学校发展现状的调查与研究摘要通过对国家级体育传统项目学校发展现状的研究,从宏观上反映出我国国家级体育传统项目学校的发展现状,充分挖掘出国家级体育传统项目学校中具有示范性、先学校的发展中,为体育传统项目学校在市场经济条件下的管理和运行模式等方面提供新的发展思路,促进体育传统项目学校全面健康有序的发展。通过研究还说明了国家级体育传统项目学校在我国体育事业的发展过程中所做出的贡献。同时也为国家级体育传统项目学校这一新生的事物如何在市场经济条件下健康有序的发展提供有益参本文采用文献资料研究法、调查研究法、专家访谈法、数理统计法等。研究所涉及到学校的基本情况、业余训练情况、运行机制、运行模式、制约发展因素等七个方面的内容。调查结果显示,国家级体育传统项目学校的运行状况良好,能够成为“体教结合”的典范,能够为体育传统项目学校起到良好的示范作用,为国家培养了~大批优秀竞技体育的后备人才,也为学校体育贯彻落实“健康第一”的指导思想起到了极大的推动作用。但是调查中也发现了一些问题,如国家级体育传统项目学校的评定周期过长,校际间比赛交流活动较少,训练经费缺乏,项目布局不合理等问题。本文还针对调查中学校存在的问题进行了剖析,并且提出了相应的发展对策。根据调查的结果和现状特征,本文提出了如下的改进措施与建议:加强管理,逐步健全各项规章制度。加强体育、教育部门的联系,协调好体育传统项目学校管理归属权问题。调整体育传统项目的布局,合理制定体育传统项目。加强学校间的比赛交流活动,充分发挥竞赛杠杆的作用。合理制定国家级体育传统项目学校的评定周期。关键词:体育传统项目学校竞技体育后备人才进性、创新性的成功经验,把成功的经验加以总结并切合实际的运用到体育传统项目考。体育传统项目学校的办学模式要多样化。国家级首都体育学院二五届硕士学位论文第
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我国国家级体育传统项目学校发展现状的调查与研究√獾囊谰荨⒛康募耙庖体育传统项目学校的简介根据国家体育总局、教育部年下发的《体育传统项目学校管理办法的通知》,体育传统项目学校是指:开展学生体育活动形成传统,并在一至两个体育运动项目技能上具有特色的中小学。窃诳U箍斡嗵逵盗坊疃校逵钅啃纬纱常哂广泛的群众基础,运动技术水平相对较高,不断培养出体育后备人才的中小学。当时创建体育传统项目学校的目的在于提高学生课余体育训练水平,吸引更多的青少年学生参加体育活动,提高学生健康水平,并从中选拔优秀的体育后备人才。体育传统项目学校的命名:体育传统项目学校分为国家、省⑹、普通三级。普通级体育传统项目学校主要分为地区级和县级体育传统项目学校,凡符合体育传统项目学校命名条件的学校均可向所在地体育、教育行政部门书面申报,经审核批准并报省⑹体育、教育行政部门备案后,有所在省⑹体育、教育行政部门联合命名。国家级体育传统项目学校由各省⑹体育、教育行政部门向国家体育、教育行政部门提出申报,国家体育、教育行政部门组织审核并命名。具体标准和评定办法,由国家体育、教育行政部门联合制订。省⑹级体育传统项目学校由各省⑹体育、教育行政部门审定,报国家体育、教育行政部门备案。具体标准和评定办法,由各省⑹体育、教育行政部门参照国家级体育传统项目学校标准和评定办法,自行制订。¨对已经命名的体育传统项目学校,各级体育、教育行政部门给予适当的经费投入,由学校掌握,专款专用。各级体育、教育行政部门将根据制定的评估标准及办法,定期的对体育传统项目学校进行检查评估。如在检查评估后未达到标准,予以警告;在限期内仍达不到标准,则取消其体育传统项目学校资格。体育传统项目学校的整体办学质量较高,有相当数量为各级重点学校,学生精神面貌较好,组织纪律性较强,各科学习成绩优良、升学率较高。体育传统项目学校开展课余训练活动本着“从小发展,打好基础,科学训练,积极提高”的训练方针,认真贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想,全面提高学生的身体素质,课余训练活动已形成一定的传统,具有了广泛的群众基础,同时运动技能也达到了相对较高水首都体育学院二褰焖妒垦宦畚【抗赜谙路ⅰ短逵诚钅垦9芾戆旆ǖ耐ㄖ!诽迦鹤帧号文件【抗赜谟》ⅰ豆壹短逵诚钅垦F蓝ò旆ǎ曜技捌婪值耐ㄖ!诽迦鹤帧盼募第
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